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• Centro Virtual de Aprendizajes, Contenidos factuales, conceptuales (declarativos), profesores. [fecha de consulta: 10 de septiembre de 2014]. Disponible en:
• Diccionario de la Real Academia Española
• http://www.cca.org.mx/profesores/cursos/hmfbcp_ut/html/m5/ventanas/u2/c1.html
• Macías M, (2001), Análisis cualitativo de las actividades [recurso electrónico]: del profesor universitario para enseñar los conocimientos declarativos, procesales y actitudinal, Zapopan, Jalisco, Universidad Guadalajara Campus Guadalajara.
• Moreno, C. (2007), Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje, España: Editorial Graó.
• Moreno, J. Adquisición del conocimiento declarativo [en línea]: (2007) [fecha de consulta: 10 de septiembre de 2014]. Disponible en: http://www.um.es/univefd/conodecla.pdf
Es el “qué aprendo”: hechos, conceptos, fechas, teorías, eventos, fórmulas, vocabulario, definiciones.
Para que un conocimiento declarativo sea realmente adquirido es necesaria la asimilación y la acomodación de la información, puede ser evaluado por medio de exámenes o bien resultados que demuestren el progreso del estudiante.
- Ejemplo: capitales, formulas, etapas históricas etc..