Programme Brindami
Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue
Stage I- Observation et intervention dans le milieu
Présenté à Mme Johanne Gagné
Par Anna-Ève Tanguay
Références
Références de l'outil
Milieu d'application et clientèle cible
Implanté au Québec depuis 1997
Milieu d'application
Claire Gascon Girard et Loriana Giuliani
- Édition 2011, Programme révisé ;
Sylvie Bourcier, Sylvain Coutu, Danie Massé, Isabelle Vinet.
Clientèle cible
Enfants de zéro à cinq ans
Centre de Psycho-Éducation du Québec, 2015)
Utilisateurs et critères d'utilisation
Critique personnelle
Utilisateurs
- Éducateurs
- Conseillers pédagogiques
- Liens parents
Critères d'utilisation
- Formation de base
- Connaissance fondements programme
Se procurer Brindami
Centre de Psycho-Éducation du Québec (100 $) ;
- Pochette de matériel visuel
Plan de la présentation
Base scientifique
Buts et objectifs
- Équipe de recherche
- Validité
- Fidelité
Développement
- des habiletés sociales de base ;
- de communication et expression des émotions
- d'autocontrôle
- de résolution de problèmes
Nature préventive
- Références de l'outil
- Milieu d'application et clientèle cible
- Utilisateurs et critères d'utilisation
- Buts et objectifs
- Conditions particulières
- Contenu
- Processus d'application
- Bases scientifiques
- Se procurer Brindami
- Critique personnelle
Centre de Psycho-Éducation du Québec, 2015)
Conditions particulières
Matériel
Guide d'animation
Marionnette
Pochette de matériel visuel
Conditions de réussite
Conditions particulières (suite)
Processus d'application
- Intensité et constance
- Lien avec la famille
- L'éducateur
Contenu
Contenu (suite)
Pour chaque animation;
- Objectifs
- Matériel
- Description animation
- Retour
- Liens avec les parents
- Réinvestissement
- Attentes positives pour tous (bébé, trottineur, bambin)