LA EVALUACION EDUCATIVA: CONCEPTO, PERÍODOS Y MODELOS.
Generación 2
DESCRIPTIVA
Primeros años
década de los 30.
LINEA DE TIEMPO
Períodos de evaluación
Generación 3
JUICIO
Década de los años 40-60.
Generación 1
MEDICION
Año 2000 A.C
Generación 4
CONSTRUCTIVISTA
Ultimas décadas
FUNCIONES
- Diagnóstica
- Instructiva
- Educativa
- Autoformadora
(Posner, 1998; Hernendez, 1998; Diaz Bárriga, 1999)
NORMAS
- la evaluacion es una actividad humana esencial e inevitable.
- la evaluacion solvente prporciona un acomprension mas amplia y una mejora de la educación.
Estas normas aconsejan la cooperacion entre los actores de la evaluación, para que esta sea util, factíble, etíca y exacta.
(El Joint Committec on Standars for Educational Evaluation y al Evaluation Researtch society)
MORA Vargas, Ana Isabel. La Evaluación Educativa, conceptos, períodos y modelos. Revista Electronica "Actualidades Investigativas en Educación", Vol 4, N° 2: Julio a diciembre, 2004, Universidad de Costa Rica.
San Pedro de Montes de Oca, Costa Rica.
DEFINICIONES
"La evaluación es un proceso complejo inevitable, es una fuerza positiva cuando sirve al progreso y se utiliza para identificar los puntos debiles y fuertes y para tender hacia una nueva mejora" (Stufflebeam y Sninkfield 1995,p.20)
" La evaluacion educativa se puede considerar como un instrumento para sensibilizar el quehacer academico y facilitar la innovacion" (González y Ayarza, 1996)
Periodo pre_tyleriano
Test estandarizados
como instrumentos de medición y
evaluación (Rama 1989)
Periodo tyleriano
Ralph Tyler presenta el modelo de planificacion
curricular tecnológico se
caracteriza por la
descripción de
fortalezas y debilidades
en relacion a objetivos
establecidos; renovada vision del curriculo. surge despues de la I Guerra Mundial.
periodo de la inocencia
A finales de la década de los 40
y primeros años 50. Modelo de Tyler.
Ofertas educacionales y evaluacion del personal docente.
Periodo de realismo
En los años 60 en E.U
El evaluador asume el papel
de juez.
Comienza a profesionalizar. Surge la necesidad de elaborar nuevos proyectos para el desarrolllo del curriculo en ciencias y matematicas.
Periodo del profesionalismo
A partir de la década de los 70.
La evaluación empieza a tomar auge como profesion de control e investigación.
Periodo de la autoevaluación
Escenario instituciones de educacion superior. Competir por la calidad academica. (Hernandez 1998) Acrediatcion de carreras.
Orientadora y formativa del proceso.
Es la mejor prueba para el control de calidad.
La evaluación busca el crecimiento cognitivo y desarrollo personal de todos los participantes en el proceso de enseñanza aprendizaje.
PERIODOS
MODELOS
CONCEPTOS, FUNCIONES Y NORMAS