Didáctica de las Ciencias Exactas

Esta imagen, ¿te dice algo?

Aquí está el binomio al cubo

Esto fue lo que hizo Isaac Newton

¿Sabes qué es esto?

Y aquí también

Necesitamos cambiar

al esquema como

lo hicieron los grandes

matemáticos, tu compañero y Juanito:

¿Para qué sirve esta $%&/@ fórmula de Isaac Newton?, ¿no tenía nada qué hacer?

Entonces, ¿por qué como docentes de ciencias, insistimos en hacer esto?:

Enseñamos las ciencias al revés:

Primero la fórmula y

después... mmmm

a ver si te puedo explicar

para qué sirve.

Primero la experiencia, después el ejercicio

Experimentó con la manzana, interactúo con el fenómeno

Isaac Newton

¿Cuál es el enfoque

didáctico

para la vida cotidiana?

Esto ya lo hacemos en la Didáctica de las Ciencias Exactas

Haz una trayectoria lineal

Imagen de la trayectoria trigonométrica

Conclusión

¡Bien!, ahora...

¿Cuáles son las tendencias innovadoras en la enseñanza de las Ciencias Exactas?

Representa una trayectoria trigonométrica

Juanito y las matemáticas

¿Qué pasó?

La tendencia futuros docentes, es lograr que el estudiante VIVA el conocimiento matemático a través de la EXPERIENCIA

Escucha y observa

lo que hace tu compañero

¿Recuerdas esto?

Lo revisaste en secundaria

Didáctica de las Ciencias Exactas