Copy of “ La nueva España y sus relaciones con el nuevo mundo”

Trabajo colaborativo

Hacer actividades de la sección Historiando P.53

(Para imaginar una aventura)

(Para identificar las características comerciales del pasado y presente)

(Para explicar la importancia del comercio y de la plata en el comercio mundial)

Aprendizaje colaborativo

EL COMERCIO DE LA NUEVA ESPAÑA Y PERÚ

“ La nueva España y sus relaciones con el nuevo mundo”

“ El comercio entre Perú y la Nueva España”

De Sevilla salían dos flotas al año:

la FLOTA DE NUEVA ESPAÑA, con destino a Veracruz

la FLOTA DE LOS GALEONES con destino hacia Cartagena, en la actual Colombia.

A su regreso ambas flotas llegaban a Cuba para partir juntas a España.

El puerto de Sevilla era el único puerto autorizado en España para realizar el comercio con América, de esta manera se podía controlar la actividad económica, una casa de contratación en Sevilla autorizaba la entrada y salida de barcos, la carga y descarga de mercancías y llevaba un riguroso control de los metales preciosos que llegaban de América.

Los comerciantes de Sevilla tenían el privilegio exclusivo de comerciar con América, a la larga esto tuvo repercusiones negativas pues no se impulsó la manufactura y España tuvo que adquirir productos de manufactura inglesa, holandesa y francesa.

En Nueva España el único puerto autorizado para comerciar con España es el puerto de Veracruz.

 • Analiza el siguiente video y explica cada una de las rutas que se establecieron en el comercio

• Analizar las características, el desarrollo de la ruta de la Nao de China.

• Observar el mapa 1.4 y resolver las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles fueron los puertos más importantes de la Nueva España?

2. ¿Cuál era el puerto de contacto con filipinas y la Nueva España?

3. ¿ Cuáles fueron los puertos más importantes que se desarrollaron al Sur de España?

4. En un mapa de la república mexicana trazar la ruta que debían seguir de Acapulco a Veracruz y anotar los estados que tenían que pasa

Los Consulados de la Universidad de Mercaderes fueron instituciones creadas para establecer políticas económicas en favor de la actividad mercantil. Estos consulados estaban integrados por mercaderes poderosos que se dedicaban al “gran comercio”.

Durante un tiempo se prohibió el comercio entre la Nueva España y el Perú, pero el comercio clandestino se dio entre los puertos de Huatulco, en Oaxaca y Callao en Perú.

El galeón de manila transportaba plata mexicana de América a Asia. Los comerciantes peruanos solicitaron la autorización para comerciar directamente con Filipinas, la Corona española tuvo miedo de perder el control del comercio y le prohibió a Perú la comercialización con Filipinas, aún así la demanda de mercancías era tan alta que proliferó el contrabando.

ACTIVIDAD RUTA DE MEJORA

• Comentar el aprendizaje esperado

• Leer el texto de la página 50

• De acuerdo con lectura contesta lo siguiente:

1.-¿ Cuál fue la política comercial aplicada por España?

2.-¿ La corona española cómo protegía su monopolio?

3.-¿ Por qué la política proteccionista de España resultó contraproducente?

4.-¿ Cuál fue la principal causa de los conflictos y enfrentamientos bélicos entre España y Francia, Inglaterra y Holanda?

• Identificar las rutas de navegación y las flotas que servían para el traslado de mercancías entre América y España. p.52

Tarea: investigar las principales características del virreinato de Perú: quién lo conquistó, sus actividades económicas, tipo de gobierno, clases sociales y aspectos de la vida cotidiana

Actividad para empezar bien el día

Juan nació dos años después de Pedro. Raúl es tres años mayor que Juan. Francisco es seis años menor que Raúl. Alberto nació un año después que Francisco. ¿Quién es el más joven y quién es el mayor?

Aprendizaje esperado

Explica la importancia del comercio y de la plata novohispana en el mundo

 De acuerdo con el video hacer las siguientes actividades:

 Hacer una nota informativa y agregar las siguientes preguntas: ¿Qué ruta tomaban las embarcaciones que los traían?¿Qué artículos se consumían?¿ quiénes las adquirían y por qué?

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