Prezi

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in the manual

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Estilos de Aprendizaje

No description
by Yisel Vasquez on 3 April 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Estilos de Aprendizaje

AGENDA DE DESARROLLO 1. Presentación.
2. Actividad de inicio.
3. Que es estilo de Aprendizaje.
4. Actividad de intermedio
5. Diferentes Estilos de Aprendizaje
6.Tipos de aprendizaje.
7. Actividad final. ¿QUÉ SON ESTILOS
DE APRENDIZAJE? Es la manera que cada uno de nosotros utilizamos a la hora de aprender algo en especifico. Para ellos buscamos diferentes métodos los cuales constituyen nuestro estilo de aprendizaje. ESTILOS DE
APRENDIZAJE ESTILO ACTIVO ESTILOS DE
APRENDIZAJE Diana Carolina Olarte
Junior Rodriguez Salazar
Yisel Laverde Vasquez Retienen y comprenden mejor la información después de realizar algo en el mundo exterior ESTILO REFLEXIVO Retienen y comprenden mejor la información después de que se toman un tiempo para pensar en esta. ESTILO TÁCTIL Aprenden mejor en entornos educativos de participación activa en los cuales físicamente pueden manipular algo para aprender acerca de ello.
¿Aprende usted mejor cuando puede moverse de un lado a otro y puede manipular cosas? ESTILO INTUITIVO Prefieren la innovación y las teorías.
Consideran desagradables la repetición y el aprendizaje con base en hechos.
Se sienten a gusto con los símbolos relacionándolos a menudo con conocimientos y experiencias previas. ESTILO VISUAL Recuerdan mejor lo que ven: esquemas, imágenes, películas etc...
Por lo general las clases no incluyen muchas información visual. ESTILO VERBAL Recuerdan gran parte de lo que escuchan y mas que todo de lo que escuchan y repiten.
Prefieren la explicación verbal a la demostración. TIPOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE
CORPORATIVO Requiere de metodologías dinámicas, participativas y de construcción social de la personalidad. Necesaria la dirección participativa del equipo o un líder transformacional. REQUISITOS Preciso de la tarea que se debe realizar.
Establecimiento de normas y principios.
Distribución de responsabilidades.
Participación plena de los miembros.
Empleo de técnicas Consiste en: .Lograr relación e interdependencia.
Hacer una reestructuración activa del contenido mediante participación grupal.
Aprender que todos somos lideres.
Aprender a desarrollar conocimientos, habilidades actitudinales y valores en equipo. Se organiza dentro de dos categorías básicas:

Conocimiento declarativo: Requiere que el aprendiz debe saber o entender información
Conocimientos procedimental: Utiliza los términos de habilidad y proceso. APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL

Proceso críticos: Desarrollar mas habilidades en la infancia.
Procesos físicos: como habilidades.
Procesos mentales. REQUERIMIENTOS
Necesario construir un modelo esbozado de los pasos que se requieren.
Un lugar donde empezar.
Aprender una habilidad se convierte en un proceso de ensayo y error. 1 FASE
Da forma al conocimiento procedimental.
El aprendiz comienza a descubrir que funciona y lo que no.
Modificando su enfoque.
Reconocer variaciones del proceso. 2 FASE Es necesario interiorizarlo
Necesario llevarlo al punto en que se pueda usar sin mucho pensamiento consciente. 3 FASE APRENDIZAJE POR RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS  Se centra en el proceso de enseñanza aprendizaje la capacidad de resolver problemas se vincula con el uso significativo del conocimiento.
Necesario diferenciar los dos tipos de problemas ( no estructurados y estructurados).

Se encuentran en
los libros de texto. PROBLEMAS
ESTRUCTURADOS

Tienen objetivos claros y especifican los recursos disponibles para alcanzarlos.
Usualmente tienen una respuesta correcta. CARACTERÍSTICAS Se enfrentan en la vida real.
Requieren recursos no identificados.
En ocasiones no tiene un objetivo claro.
Tienen mas de una solución PROBLEMAS NO
ESTRUCTURADOS GRACIAS! TIEMPO 1 HORA Y MEDIA
See the full transcript