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Portafolio de Trabajo Movilización de Prácticas Educativas Abiertas en Ambientes de Aprendizaje

Práctica Número 4 Movilizando Conocimiento Movilizando REA
by doris molero on 1 October 2013

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Transcript of Portafolio de Trabajo Movilización de Prácticas Educativas Abiertas en Ambientes de Aprendizaje

*** Curso: Innovación Educativa con Recursos Abiertos ***

Evaluación
Portafolio de Trabajo
Movilización de Prácticas Educativas Abiertas
en Ambientes de Aprendizaje
Gracias por todo... Hemos aprendido el valor de los recursos educativos abiertos:
Los REA....Unen al mundo brindandole la oprtunidad de aprender para asi algún dia lograr el entendimiento y la paz mundial.
Presentado por:
Dr. Doris Molero
Movilizando Conocimientos Abiertos en la clase de Inglés
1.
2.
3.
4.
Movilización de conocimiento abierto
Prácticas educativas abiertas (PEA)
Estrategias de movilización de REA a través de PEA
Innovación educativa con recursos educativos abiertos
Práctica Número 4
Movilizando Conocimiento
Movilizando REA
En el camino hacia la movilización del conocimiento abierto, las organizaciones, incluidas las instituciones educativas, tendrán que reconocer sus activos de conocimiento y facilitar un proceso que incentive el desarrollo de las prácticas educativas abiertas a través de grupos de trabajo, también reconocidos como comunidades de práctica

(Burgos y Mortera, 2010, 2011).

Identificar acciones que permitan movilizar el interés de las instituciones con un enfoque ascendente. Incentivando al participante a que sea un catalizador de cambio al interior de su institución y proponga acciones que beneficien a específicos grupos de interés y que ello permita financiar y sustentar sus actividades.
Objetivo
Explorar posibilidades de movilización
1. Blog de la Clase
2. Redes sociales
3. You tube
4. Conferencias,
congresos, talleres
cursos
Facebook group
Twitter
Pinterest
Scoop.it
"...son prácticas que soportan la (re)utilización y producción de Recursos Educativos Abiertos a través de políticas educativas, que promueven modelos pedagógicos innovadores, y respetan y empoderan a los aprendices como co-productores en su camino de aprendizaje a lo largo de la vida." (p.12)

"... son un conjunto de actividades alrededor del diseño instruccional y la implementación de eventos y procesos que buscan apoyar el aprendizaje. Incluyen además la creación, el uso y resignificación de Recursos Educativos Abiertos y su adaptación a contextos específicos. Son documentados en un formato portable y disponibilizados públicamente." (p.13)

http://eacea.ec.europa.eu/llp/projects/public_parts/documents/ict/2009/mp_504893_ict_FR_opal.pdf
Prácticas Educativas Abiertas (PEA)
Plan de Acción para Movilizar PEA.
AUDIENCIA
Los beneficiarios
A Nivel de usuarios finales: Estudiantes, educadores, comunidades y/o grupos vulnerables.
A Nivel Institucional (organizacional): Grupos estudiantiles, nivel administrativo, comunidad educativa, bibliotecarios, personal técnico (informática, soporte).
A Nivel Regional, Nacional o Local: entidades intergubernamentales, gobierno, agencias nacionales de acreditación y organizaciones civiles.
Enfoque
Enfoque pedagógico en el uso de REA;
Basados en enseñanza y aprendizaje social y constructivo entre pares; Profesor-alumnos, alumno-alumno, comunidad de aprendizaje
Soluciones de tecnología en el uso de REA
; acciones enfocadas al uso de software libre, estándares, especificaciones (es decir, metadatos, publicación, consulta) e infraestructura;
Modelos colaborativos de REA entre Instituciones y comunidades de interés;
creación y consolidación de redes académicas y de aprendizaje en grupos o comunidades de profesores o instituciones.

Acciones
P.1 Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos.
P.2 Sensibilicen sobre REA a través de la experimentación práctica.
P.3 Continúen la colaboración interinstitucional, fomentando la creación de comunidades de práctica en torno a temas educativos y áreas de interés.

http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html
Enfoque pedagógico en el uso de REA
Soluciones de tecnología en el uso de REA
T.1 Garanticen el acceso a tecnologías de la información y la comunicación (TIC) fiables, un requisito crucial en la adopción y producción de REA.
T.2 Promuevan un acceso abierto, inclusivo y democrático a las tecnologías digitales (hardware y software) con el fin de mejorar el uso, la adaptación y apropiación de las TIC con el fin de contribuir a mejorar y consolidar las iniciativas REA.
T.3 Implementen una adecuada la infraestructura técnica y apoyo tecnológico que faciliten el desarrollo de iniciativas REA.
T.4 Incorporen en los programas de formación del profesorado el uso y el valor de los estándares abiertos. Promuevan abiertamente la incorporación de sistemas de código abierto en la práctica de la educación mediante el desarrollo de habilidades técnicas y competencias para localizar, usar, re mezclar, y contribuir con los REA, así como a comprometerse y promover las PEA
Modelos colaborativos de REA entre Instituciones y comunidades de interés
CM.1 Impulsen una mayor cooperación con otras instituciones que persigan iniciativas REA, fomentando la construcción de comunidades y la colaboración entre pares.
CM.2 Adopten licencias abiertas que permitan la cooperación entre instituciones e individuos a través de la reutilización y la remezcla de recursos educativos, con una claridad en cuanto a los derechos de autor y las condiciones de uso
Evaluación
Luego de recorrido este camino, se espera que se logre la movilizacion del conocimiento al impulsarse los recursos educativos abiertos producidos por los alumnos y demas agentes participantes en las redes de aprendizaje.

Para contactar que la movilizacion sea exitosa, se medira a traves de encuentas que buscan identificar las fortalezas y deilidades de los productos del uso, mezcla, remezcla y distribucon del conocimiento.
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