Profes-isla?
Profes-red
Twitter?
Blogs?
Wikis?
Todo mezclado?
Los blogs...
reconocibles porque se parecen a cosas que ya hacemos
pero aportan nuevas potencialidades que los desbordan
Las competencias!!!
Tareas orientadas a competencias...
Casos de aprendizaje....
conectividad
etiquetado para buscar y para organizar alternativamente
participación y retroalimentación
cooperación, discusión, argumentación
multimedia...
Qué ayudas son necesarias
cuáles más eficientes
¿se puede hacer mal el trabajo con un blog?
¿hay algún modelo de buena docencia con blog?
¿se necesitan modelos y ayudas?
?
¿sistemas para recibir evaluaciones externas?
¿posts con competencias y tareas?
¿formados, interformados, autoformados?
¿para alumnado, para profes, para todos?
y sobre todo...
visibilidad!!!!
Para los productos creados por el profesorado...
...al principio
desde apuntes, lo más sencillo y familiar (y menos útil)...
...a cuestiones muchos más complejas como actividades
Pero luego hará visibles...
...lo más valioso de los productos:
¡¡Las redes que los generan!!
... y los blogs las podrán interconectar
Profes que ya cooperan...
y elaboran productos de interés
y los presentan...
... ¡y muy pocos se enteran!!!!
De mentalidad SGAE...
A mentalidad no-SGAE
redes capaces de producir....
¡¡¡PERSONAS COMUNICÁNDOSE!!!
producto, producto, producto....
¿transformados?
¿Es esa la solución?
¿Usar la herramienta y ya está?
¿O necesitamos modelos?
Y sobre todo...
¿Para qué?
Si compartimos intereses... ¿compartimos blogs?
si compartimos blogs... ¿compartimos alumnos?