Jephson, Diary, s.215
"We had not been marching more than an hour when the natives began to gather on the hills from all sides & close in on our rear. A large party of them with shouts & waving of spears came on with a rush & made as if to attack the rear. Stanley stepped out & taking a good steady aim with his Winchester Express fired at a native 550 yds distant & shot him through the head. The natives all rushed up to the body & were so thunderstruck at the possibility of our being able to kill a man at such a distance that they took to their heels as hard as they could pelt & a body of our men pursued them till they were out of sight."
Skydevåben
"Ved at spendere nogle få rap paa de uforbederlige efternølere sikrer man henved 800 mand og deres officerer atten timers hvile, redder godset fra plyndring, - thi meget ofte er det med vilje og i denne hensigt saadanne efternølere ligger efter - og dagen ender lykkelig for alle, og morgendagens reise har ingen rædsler længere for os." (H. M. Stanley : I Det Mørkeste Afrika, 1890, s. 87)
Straf
Sprog
Opdragelse
"Lieutenant Gleerup relates in his report how he flogged his bearers until he passed out in an attack of fever, then how tenderly the recently flogged men cared for him, covering him with their white cloths and looking after him as if he were a child, and how he lay with his head in the lap of one of the men while another ran down into the steep valley to fetch water for him, so that he soon recovered and was once again able to wield the whip." (Sven Lindqvist : Exterminate All the Brutes, s. 17)
Chicotte
pisk af flodhestehud anvendt i Congo
Magtmidler og magtanvendelse i Afrika og i klasseværelset
diskurs
Sandhedsregime
Michel Foucault
Fravær. Deltagelsespligt og
forberedelsespligt
Spanskrøret
"spanskrør,  rotting, stængel af spanskrørspalmen, tidligere brugt strafferedskab i skoler. Ifølge lærerinstruksen fra 1814 havde læreren ret til at straffe børn under 10 år "med et lidet Riis; de større med en tynd Tamp uden Knuder". I Københavns Kommune kunne der i 1844 straffes "med en tynd Tamp uden Knuder eller med en Rotting, men ikke med Riis, og kun med Slag paa Ryggen". I 1860 var brug af "et tyndt Spanskrør" tilladt, fra 1938 dog kun i enden og uden på tøjet med "Slag — ikke over 3". Først i 1967 blev legemlig afstraffelse i danske skoler afskaffet." (Den store danske encyklopædi)
Tidsstyring, afleveringsfrister
Karakterer
Matakos
Belønning
Møntenhed anvendt i Congo-staten
skræk og rædsel
videnssystemer
Imperialismen var
sproglig magtudøvelse
Videnskabelige kategorier (jvnfr Lindqvist)
Korttegning, litteratur og rejsebeskrivelser
Børnesange, aviser, skoler, kristne missioner osv.
- legitimerede imperialismen!
Indfødte folkeslag gik til grunde
fordi de fuldstændig mistede deres sprog, verdensbillede og sammenhængskraft
videnssystem, som det ikke kan lade sig gøre at tænke "udenfor"
= undertrykkelse?