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Tesis Kinesiología

Condición del sistema músculo-esquelético
by Paulo Muñoz on 26 April 2011

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Transcript of Tesis Kinesiología

Presentación del
roblema Trastornos músculo esqueléticos u aparición se fundamenta por: Condición del sistema músculo-esquelético de estudiantes de primer año de la carrera de Pedagogía en Educación Física Damas y Varones de la Universidad de Playa Ancha y su relación con factores de riesgo que pueden incidir en la aparición de lesiones. 1) Estructura previamente dañada.
2) Tiempo de recuperación inadecuado. Profesora Guía :

Mg. Roxana Tapia Allende. Bravo Páez, Guillermo


de la Paz Valencia, Michel


Herrera Galdames, Javier


Mühlenpfordt Allimant, Adolfo


Muñoz Braüchi, Paulo Valparaíso Chile, abril 2011. Guillermo Bravo Páez
Michel de la Paz Valencia
Javier Herrera Galdames
Adolfo Mühlenpfordt Allimant
Paulo Muñoz Braüchi del Problema Trastornos músculo-esqueléticos. Carga física Sistema músculo-esquelético ¿Supera la resistencia de los tejidos? Disfunción o lesión músculo-esquelética ¿Existe daño previo en los tejidos? Condición de estructuras.
Factores. ¿En qué condición se encuentra el sistema músculo-esquelético de los estudiantes de la promoción 2010 de la carrera de Pedagogía en Educación Física de la Universidad de Playa Ancha Damas y Varones, en relación a los factores que puedan incidir en la aparición de lesiones? bjetivos Específicos Objetivo General Determinar la condición del sistema músculo-esquelético de los estudiantes de la promoción 2010 de la carrera de Ped. EFI - UPLA Damas y Varones, en relación a los factores que puedan incidir en la aparición de lesiones bjetivos Específicos 2. Determinar la prevalencia de lesiones músculo-esqueléticas 4. Identificar la condición funcional de las articulaciones, según género. Justificación del Problema. Revisión de dos antecedentes. Relación entre número de ingresos al Lab. Kine. UPLA que pertenecen a Ped. EFI UPLA Damas y Varones y el total de ingresos al Lab. Kine. UPLA desde el año 2003 al 2008 Licencias y certificados médicos

Atenciones en Lab. Kine UPLA Evidencia de disfunción y lesión músculo-esquelética 66% corresponde a estudiantes de primer año

Las articulaciones más afectadas en la revisión de licencias e ingresos al lab. Kine. UPLA Protocolo Evaluación Kinésica (PEK) Cuestionario de Factores y Prevalencia de lesiones INSTRUMENTOS Capítulo I Presentación Capítulo II La Educación Física Sistema músculo-esquelético Postura Dos interrogantes: 2. ¿Objeto de estudio? 1. ¿Terminología sobre su denominación? Marco Referencial "La Educación a través del cuerpo y el movimiento" "Evitar
todo lo que pueda perturbar el desarrollo natural, es decir, en íntima relación con promover y mantener la salud" Sistema Óseo Sistema Articular Sistema Muscular Condición Articular Rangos de movimiento activo
Estabilidad articular
Juego articular Condición Muscular Fuerza muscular
Elasticidad muscular Masa corporal Base de sostén Factores Externos. Factores Internos. Calzado. Equipamiento. Medio ambiente. Superficie. Género. Estado de salud. Composición corporal. Aptitud física. Habilidades. Anatomía. Edad. Adaptación al entrenamiento. Demandas
externas. Adaptación Compensación Cambios en tejidos. SGA. SLA. Reacción de alarma.
Resistencia o adaptación
Agotamiento. 1. Aumenta tolerancia al estrés.
2. Exceso. Disfunción. Sana adaptación. ........................... ........................... Postura. Alineamiento postural alterado. Disfunción somática recurrente. Morfología. Función. Alteración postural. Mal rendimiento frente a estímulos externos. Debilidad y/o desequilibrio muscular. Factor predisponente a lesión. Disminución de desequilibrios. Disminuye incidencia de lesión. Alteración articular. muscular periarticular. ligamentosa. propioceptiva. excesivo. Disfunción articular. Fuerza Información Estabilidad Lesión o disfunción músculo-esquelética Movimiento Evaluación. Adaptaciones Compensaciones Cambios Diferencias Individuales. Complicación para la salud. Evaluación esencial Postural. Músculo-esquelética. Condición Física. Capítulo III Metodología de la Investigación Tipo de Investigación Descriptivo Diseño de la Investigación Población de Estudio Tipo de Muestra Criterios de Inclusión. Criterios de Exclusión. Instrumentos Prueba de Campo Variables Validez, objetividad, confiabilidad No experimental Observación de la muestra sin intervenirla
Tipo transversal No se realizó seguimiento Estudiantes de primer año
N=97 Estudiantes que cumplieron con criterios de inclusión n=31 (19 damas y 12 varones)
32% de población Matriculado
Alumno regular
Cursar todas las asignaturas Enfermedad Metabólica
Asignatura no perteneciente al segundo semestre Protocolo de Evaluación Kinésica Condición Muscular Condición Articular Fuerza
Daniel's

Elasticidad
Kendall's, Magee Simetrías y equilibrios Rangos de movimiento activos



Juego articular
Estabilidad articular
Pruebas movilidad funcional Segunda Etapa:
Evaluación Condición Postural 12 aspectos 21 estudiantes Elección aleatoria Verificar instrucciones Funcionamiento de ítemes Confiabilidad Cuestionario Factores (objetivo 1) Prevalencia (objetivo 2) Foliado
6 ítemes
25 preguntas Edad y género
Práctica física
Dolor
Lesiones
Carrera
Entorno, implementos y vestimenta
Evaluación 10 minutos Primera Etapa:
Software Una semana después
Datos similares
Instrumentos confiables 3 profesionales expertos Prueba de campo Test-Retest Variable
Dependiente Músculos

Fuerza y elasticidad Condición del sistema músculo-esquelético Articulaciones

Estabilidad y juego articular Funciones esenciales Factores Internos Condición Muscular Condición Articular Condición de Postura Corporal Características funcionales y morfológicas Fuerza y elasticidad Disposición relativa del cuerpo Variable Interviniente Variables Independientes Motivación Inconvenientes Negación o Ausentismo Limitantes Metodológicas Número total de la muestra
Desconocimiento de conceptos Capítulo IV Identificar los factores externos que puedan incidir en la aparición de lesiones Determinar la prevalencia de lesiones músculo-esqueléticas Verificar la condición muscular en relación a la fuerza y elasticidad, según género Identificar la condición funcional de las articulaciones, según género Determinar la posible existencia de alteraciones posturales, según género Resultado y análisis Sedentarismo Preparación antes de la práctica física Nivel de Práctica Física Tiempo de adaptación a la práctica física Evaluación física, funcional y postural Diagnóstico de lesión Desadaptación física por inactividad Calzado y superficie Sedentarismo. 90% sufrió lesión. Supervisión, planificación y dosificación de la práctica física 68%
Diagnosticados 32%
NO Diagnosticados 82%
Siguió tratamiento 18%
No
siguió tratamiento 79% ha sufrido lesión. Damas: cadera
Varones: hombro Damas: cadera, rodilla y tobillo
Varones: hombro, cadera y rodilla Juego Articular Sin alteraciones Rangos activos de movimiento Estabilidad articular Damas Varones 68%
Rodilla 67%
Tobillo Pruebas funcionales Damas: hombro
Varones: cervical Capítulo V Damas: rodilla, cifosis dorsal y triángulo de la talla
Varones: hombros, lordosis lumbar y escápulas Conclusiones y sugerencias Objetivo número 1 a) Sedentarismo No sedentarios 10% poco relevante b) Preparación antes de la práctica física Adecuada 90% presentó lesión
Percepción del estudiante c) Nivel de práctica física Recreativo d) Tiempo de adaptación a la práctica física e) Supervisión, planificación y dosificación de la práctica física f) Evaluación física, postural y funcional g) Diagnóstico de la lesión h) Desadaptación física por inactividad i) Calzado y superficie Mayor número de alteraciones Competitivo
Alto rendimiento Menor número de alteraciones 15% menos de 2 meses
Menos adaptaciones Suficiente 36 % sin supervisión Sin evaluaciones Falta de seguimiento 68% diagnosticado 82% con tratamiento Poco relevante 71% menos de 4 semanas Adecuados Percepción del estudiante Objetivo número 2 Prevalencia. Prevalencia 50%

Periostitis, esguince de tobillo y tendinopatía Objetivo número 3 Fuerza Alteraciones
Hombro, cadera y rodilla Damas: cadera 42%
Varones: hombro 33% Elasticidad Alteraciones
Cadera, rodilla y hombro Damas 95% cadera
Varones 100% cadera y hombro Objetivo número 4 a) Juego articular sin alteraciones b) Rango articular Hombro
Subastragalina
Mayor número de alteraciones en damas c) Estabilidad articular Rodilla la más afectada d) Pruebas funcionales 77% Apley
71% Cervical
55% Dorsolumbar Objetivo número 5 Postura no óptima Principales alteraciones en cabeza-cuello, hombros, pelvis y triángulo de la talla Sugerencias Dosificación, supervisión y planificación Mejor salud y mejor desempeño académico Futuras investigaciones Factores externos
Elementos que rodean al individuo Arcos amplios de recorrido articular
Rangos de movimiento activo
Estabilidad articular
Juego articular 1. Identificar los factores externos que puedan incidir en la aparición de lesiones 3. Verificar la condición muscular en relación a la fuerza y elasticidad, según género 5. Determinar la posible existencia de alteraciones posturales, según género Esguinces, tendinopatías, desgarros y lumbalgias 1. Aumenta tolerancia al estrés 2. Exceso Disfunción. Alineamiento postural alterado Disfunción somática recurrente Mal rendimiento frente a estímulos externos Fuerza Información Estabilidad Evaluaciones Sana adaptación . . . . . . . . . 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- !¡ ¿ ? 44% no concluye 18% 33% 49% Profesora Guía:
Klga. Mg. Roxana Tapia Allende Alto rendimiento Competitivo Recreativo
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