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Sistematización de prácticas exitosas en la administración s

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by Luis Rafael Amario on 3 October 2013

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Transcript of Sistematización de prácticas exitosas en la administración s

Sistematización de prácticas exitosas en la administración semipresencial de un curso de Diseño Instruccional.

Luis Rafael Amario O.

Fase Encuentro presencial de cierre de curso

Fase Primer encuentro presencial

Fase: Acercamiento inicial

Sistema Curso
modalidad semipresencial


Amario, L. (2013). Aula Virtual Subproyecto Diseño Instruccional.Maestría en Educación Ambiental. Vicerrectorado Producción Agrícola. Universidad Ezequiel Zamora. Video Tutorial. Disponible en:http://youtu.be/HBonqmztQCw. Versión Mayo 2013
Amario, L. (2013). Autoevaluación del Desempeño del Estudiante/Participante del Subproyecto Diseño Instruccional de la Maestría en Educación Ambiental. (C-2013-I). Google Drive. Consulta en línea. Disponible en: http://bit.ly/13n4foT
Lepie, K. (2013). The ten biggest educational trends. Edudemic. Documento en Línea. Disponible en: http://bit.ly/1eLUw3h. Consultado: septiembre 25, 2013.
Mejía, Marco (S/f). La Sistematización como proceso investigativo o la búsqueda de la episteme de las prácticas. Planeta Paz. Documento en línea. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/8093510/La-Sistematizacion-Mraul . Consultado: agosto 26,2013.
Universidad Ezequiel Zamora (2006). Subproyecto Diseño Instruccional. Contenido Programático. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Guanare. Venezuela. Documento PDF.
Universidad Ezequiel Zamora (2006). Estudios de Postgrado. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Guanare. Venezuela. Disponible en: http://bit.ly/1dLEMPK Consultado abril 17, 2013



Referencias






http://bit.ly/1b6X4GE

Agradecimientos

10 tendencias educativas para el siglo XXI

Fase Tutorización en línea

Sistematización de algunas prácticas. Operacionalización. Resultados significativos

Evaluación formativa
Inicial
Proceso
Evaluación sumativa
Proceso
Cierre: Informe Final del curso

Sistema de Evaluación
componente del proceso de aprendizaje

Modalidades de Enseñanza y Aprendizaje

Sistematizar algunas estrategias y actividades realizadas por los estudiantes participantes durante la administración mediada con TIC y en modalidad semi-presencial del curso de Diseño Instruccional.
Maestría en Educación Ambiental. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Universidad Ezequiel Zamora .
Guanare, estado Portuguesa.

Sistematización

Reconstrucción

Lineas Fuerza
Análisis Categorías
↓ ↓
Conceptualizacion
↓ ↓
Reconceptualización

La concepción de lo que denominamos curso, materia o acción formativa alojada y respaldada en espacios virtuales (en línea) se parece más a una suerte de red que se organiza, activa y cultiva en comunidades de aprendizaje de intereses compartidos.


Práctica renovada de nuestra experiencia educativa, como docentes facilitadores de propuestas de aprendizaje en acciones formativas administradas en modalidad semipresencial, que nos apoyamos en las TIC y las integramos a prácticas y a procesos claves para recrear esos ambientes de aprendizaje colaborativos; para comunicarnos, para interactuar y alinear los esfuerzos individuales y grupales para compartir saberes y co-crear conocimiento

Conclusiones

Propuestas de DI elaborados



I.Disposición hacia el uso de TIC y de realizar estudios semipresenciales

II. Conocimientos previos, actitudes,habilidades
y destrezas como diseñador de propuestas de instrucción

Diagnóstico









http://www.edudigital.unellez.edu.ve/postgrado/course/view.php?id=24

Aula Virtual del curso

Contenido Programático del Curso. Cronograma de trabajo. Acuerdos

¿Propósitos?

Dispositivos, herramientas y aplicaciones integrados a los procesos de aprendizaje para propiciar y asegurar la interacción y comunicación entre los miembros de la comunidad de aprendizaje, el intercambio, la orientación, seguimiento, evaluación y retroalimentación y todo ese esfuerzo es enfocado fundamentalmente hacia la resolución de problemas que puedan obstaculizar su desempeño .

Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)

Actividades o estrategias proceso formativo

usuarios o ejecutantes

alcancen resultados de aprendizaje


resultados análogos contextos similares

Prácticas Exitosas

Sistematización

Reconstrucción
Ordenamiento

Descubre o explicita la lógica del proceso
Factores que han intervenido
Cómo se han relacionado entre sí,
Por qué se han hecho de ese modo

ENCUENTRO PRESENCIAL DE CIERRE

Indicadores de éxito del curso

PRIMER ENCUENTRO PRESENCIAL

Lo detectado al ingresar al curso

TUTORIZACIÓN EN LÍNEA

Recursos de apoyo para la gestión del curso en modalidad semipresencial

Sistematización de prácticas exitosas en la administración semipresencial de un curso de Diseño Instruccional

Redes Sociales y Trabajo Colaborativo en Educación Universitaria



Luis Rafael Amario O.


Barinas, 4 de octubre 2013

Sistematización de prácticas exitosas en la administración semipresencial de un curso de Diseño Instruccional

Redes Sociales y Trabajo Colaborativo en Educación Universitaria



Luis Rafael Amario O.


Barinas, 4 de octubre 2013

Sistematización

Reconstrucción
Ordenamiento

Descubre o explicita la lógica del proceso
Factores que han intervenido
Cómo se han relacionado entre sí,
Por qué se han hecho de ese modo

Actividades o estrategias proceso formativo
usuarios o ejecutantes

alcancen resultados de aprendizaje

resultados análogos contextos similares

Prácticas Exitosas

Procesos significativos
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