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DANIEL STUFFLEBEAM

Modelo CIPP
by Yina Mariana Benítez Rojas on 22 September 2012

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Transcript of DANIEL STUFFLEBEAM

DANIEL STUFFLEBEAM
MODELO CIPP DE EVALUACIÓN BIOGRAFÍA Daniel Leroy Stufflebeam nació en Waverly, Iowa el 19 de septiembre de 1936.

Profesor y Director del Centro de Evaluacion de la Universidad Estatal de Ohio (1963-1973)

Profesor y Director del Centro de Evaluación de la Universidad de Michigan (1973- )

Autor de monografías y 15 libros, contribuyó en la elaboración de libros y artículos de revistas profesionales. "La evaluación es el proceso de delinear, obtener y proporcionar información útil para juzgar alternativas de decisión" Evaluación sistémica. Guía teórica y práctica (1993:182) en Aaron, O (2010)

Enfatizó resultados sobre procesos. C: CONTEXTO
I: INPUT (Entrada, insumos)
P: PROCESO
P: PRODUCTO MODELO CIPP (1971) EVALUAR EL CONTEXTO IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO
Proporciona bases para determinar objetivos
Detectan las necesidades
Identifica las oportunidades
Se establecen prioridades para el futuro
EVALUAR INSUMOS Se centra en la identificación y selección de los mejores programas para alcanzar el logro de las metas de acuerdo a cómo estas fueron priorizadas considerando:
Planes competitivos de acción
Planificación de personal y presupuesto, para identificar su factibilidad y potencial relación costo-efectividad, con la finalidad de cubrir necesidades detectadas y alcanzar las metas establecidas.
Busca asegurar el enlace entre los métodos seleccionados y las finalidades deseadas.
Se enfoca en crear y/o mejorar la planificación.
EVALUAR PROCESOS Brinda un lineamiento respecto a la implementación de los métodos seleccionados.

La implementación es rastreada para poder mejorarla, asegurando que ocurre de acuerdo a lo planeado, mientras que todo el proceso de implementación y los costos asociados son documentados.

El propósito de esta evaluaciones monitorear el desempeño EVALUAR PRODUCTOS Brinda retroalimentación respecto a la necesidad de mantener, mejorar o abandonar lo que esta siendo evaluado.
Las necesidades iniciales deben utilizarse como estándar para determinar si los resultados son satisfactorios.
El propósito del enfoque de esta evaluación es juzgar los logros y tomar decisiones.
¿se alcanzaron a los beneficios correctos? ¿se cubrieron las necesidades? ¿fueron sostenidas las ganancias de los beneficiarios?
Los procesos que produjeron tales ganancias, ¿probaron ser transportables y adaptables para su uso efectivo en otro lugar? -No fue diseñado con un programa o solución especifico en mente, por lo que puede ser fácilmente aplicable a múltiples situaciones evaluativas

-Brinda una perspectiva comprensiva de la evaluación, la cual puede ser aplicada desde la planificación de un programa, hasta los resultados del programa y logro de su valor intrínseco. -

- Es un modelo bien establecido, con una larga historia de aplicabilidad
FORTALEZAS -Puede decirse que empaña la línea existente entre la evaluación y otros procesos investigativos, como la detección de necesidades

-No es tan conocido ni aplicado en el área de mejora de desempeño
LIMITACIONES
LAURA MARCELA GARCIA GIRALDO


YINA MARIANA BENÍTEZ ROJAS
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