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Copy of Factores que intervienen en el aprendizaje

Factores cognoscitivos, socio-afectivos y demás.
by Martin Tavarez on 3 September 2013

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Transcript of Copy of Factores que intervienen en el aprendizaje

Factores que influyen en el aprendiza
Hoy hablaremos de...
Motivación & Aprendizaje
Factores Socio-Afectivos
Familia e Influencia del Docente
Factores Sociales y afectivos del aprendizaje
Características:

El aprendizaje no se da en el vacio social.

Durante el desarrollo de la personalidad el individuo adquiere una motivación hacia el aprendizaje.

Conceptos y experiencias influyen en el modo de aprender.

Una relación positiva entre docentes y estudiantes es la base par lograr un aprendizaje afectivo
Factores Cognoscitivos del Aprendizaje
Características:

la estructura del conocimiento existe en el momento en el que ocurre el aprendizaje.

La estructura Cognoscitiva existe en el contenido sustancial de la estructura del conocimiento.

Si la estructura cognoscitiva es inestable influirá en el Aprendizaje.
Elementos que intervienen en el proceso
Enseñanza –Aprendizaje
Aprendizaje no puede ser un proceso de asimilación pasiva.

Requiere de un proceso de adaptación y esfuerzo.

El maestro debe tomar un papel activo.

El aprendizaje como autodesarrollo.

Factores físicos y mentales relacionados.

Sus disposición para aprender dependerá del grado de maduración físico, mental, social y emocional.

La escuela como medio ambiente eficaz para la facilitación del aprendizaje.
Consiste en crear condiciones adecuadas para que el aprendizaje se produzca.
Enseñanza
Es un cambio de conducta, que será mas o menos permanente y que es el resultado de experiencias, pero no de cambios físicos.
Aprendizaje
Autoritarismo
Diferencias.
Cooperación
Memoria a corto plazo.

Memoria a largo plazo.
Memoria
Grupos Sociales
Factores
que influyen en
El Aprendizaje
Factor
Socio
afectivo
Personalidad
Intrínseca

Extrínseca
Motivacional
Factor
Cognitivo
Actitudes

Fatiga
Inteligencia
Capacidad Cognitiva
Capacidad de Conocimientos y Experiencias

El aprendizaje es influido por interacciones sociales, por las relaciones interpersonales, y por comunicación con otros.
Los niños que tienen un mayor éxito académico en sus primeros años escolares demuestran cumplimiento de reglas, son cooperativos y tienen actitudes positivas.







Los niños cuyas relaciones primarias fueron problemáticas pueden buscar reproducir o aliviar las que fueron insatisfecha, los maestros se ven atrapados en los intentos.
La actitud es considerada como la predisposición a la acción. Frente a un mismo estimulo se pueden tener diferentes actitudes, depende de la elección que cada uno encuentre para enfrentarlos.
Desde el punto de vista de la Psicología, la personalidad es un modo de comportamiento estable de una persona.
La Personalidad y Grupos Sociales
Aislado
Rechazado- Impopular
Líder- popular
FIGURAS SOCIOMÉTRICAS
Extrovertido

Comunicativo
Busca estar acompañado
Expresa sus emociones
Introvertido

Pensativo
Reflexivo
Actividades solitarias
Emociones reservadas.
Carl Jung (1923)
Según Domingo, Gutiérrez y Zamorano
La Asociación Americana de Psicología, con base en investigaciones validadas (APA, 1997)


* Orden de Nacimiento.
* Divorcio.
* Tiempo dedicado a los hijos.
* Maltrato a los niños.
* Diferencias individuales.
* La alimentación.
* El Afecto.
* Responsabilidad.

* Producir las condiciones adecuadas para que el aprendizaje se produzca.

* Hacer que la mayor parte de los alumnos alcancen los niveles de logro establecidos en los objetivos.

* La motivación.
Es un sistema, una combinación de personas reunidas que trabajan por el bien común, sustentada en el afecto.
Crianza de los hijos
Educación
La Familia
La Familia
Factores que influyen en la familia
Características del docente en el proceso de aprendizaje
Gracias por su Atención
Teoría de la Jerarquización de las Necesidades
Teoría de fijación de metas
Motivación
comportamiento
Inicia
Guía y
Mantiene
Necesidad
La motivación es un estado de estimulación interna.
La Motivación
Satisfacción o insatisfacción
Factores
Teoría de los Factores
Higiénicos o extrínsecos








Motivacionales o intrínsecos
Desarrollo y crecimiento personal
Interacciones sociales
Apoyo emocional
Reconocimiento
Pertenencia a un grupo
Fisiológica
Seguridad
Crecimiento
Relación
Existencia
Teoría ERC de ALDELFER
Factores Cognoscitivos
* Vista

* Oído

* Olfato

* Gusto

* Tacto
Los Cinco Sentidos
Es la organización, identificación e interpretación de la información sensorial, con el fin de representar y entender el ambiente.
Percepción
es un tipo de memoria que almacena recuerdos por un plazo de tiempo que puede prolongarse desde unos pocos días hasta décadas, sin que se le presuponga límite alguno de capacidad o duración. (José León-Carrion, 1995)
Memoria a Largo Plazo
Es la capacidad para mantener en mente de forma activa una pequeña cantidad de información, de forma que se encuentre inmediatamente disponible durante un corto periodo de tiempo.
Memoria a Corto Plazo
Clasificación de Urzainqui
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y evocar la información del pasado.
Memoria
Una capacidad mental muy general que, entre otras cosas, implica la habilidad de razonar, planear, resolver problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas complejas, aprender rápidamente.
Inteligencia
Fluida
Cristalizada
*Capacidad de razonar contenidos abstractos.

*Razonamiento Lógico.

*Capacidad de hacer relaciones o extraer diferencias.
*Comprensión verbal.

*Capacidad de realizar cálculos ligados a la vida cotidiana.

*Capacidad de razonar en torno al propio contexto cultural.
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