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Internalización de los valores

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by Marisol Dorantes on 27 November 2013

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Transcript of Internalización de los valores

Internalización de los valores
Hoy niños, adolescentes y jóvenes viven un ambiente familiar con características postmodernas:

Ambientes laicos
Concepción de libertad light
Una sociedad marcada por lo rápido y fácil
No hay centralidad de los valores trascendentes como: la justicia, la paz, la verdad, el perdón, la caridad…
La cultura abierta a los medios de comunicación social, las redes sociales van influyendo en nuestro modo de vivir y pensar, distintas formas de ver el mundo , incluso de ver al mismo al mismo ser humano, fenómenos que está provocando muchos desafíos en el ámbito educativo.

En el campo educativo, especialmente la formación en los valores y su internalización los factores familiares, sociales y culturales, hay que tomarlos en cuenta para el desarrollo armónico de la persona.
Tanto el educador como el educando viven en la inestabilidad e incertidumbre provocada por todos los cambios sociales, familiares, educativos, económicos y comodidad, el cual no permite contemplar otros aspectos de la realidad como: pobreza, marginacion, violencia, separacion familiar.
Las familias se centran en:
Lo concreto de la vida
En lo inmediato
En intentar resolver problemas de relación matrimonial
Le falta cuidar más de problemas como:
inocencia robada
abuso fisico, psicologico o abuso sexual, lo cual es muy frecuente
Intervención educativa, donde el maestro aplica métodos y estrategias para que no solo el alumno adquiera conocimientos intelectuales, sino que tambien propicie seguridad, autonomía y un uso adecuado de su libertad. el cual permita al individuo una transformación de su madurez humana, auténtica e integral (a nivel fisiológico, psico-relacional y racional-espiritual).
La persona necesita planearse horizontes.

Un horizonte centrado en lo concreto (valores naturales), satisfacer en el hombre necesidades básicas:
comer, dormir, necesidad sexual, etc. propias del nivel fisiológico.

La persona debe trascender el primer nivel, para poderse regir por horizontes más amplios como:

ayudar a otros
dejarse ayudar
aprender a vivir en comunidad practicar valores como la solidaridad, tolerancia, honestidad
Si la persona logra trascender los valores del nivel anterior, se integrarán y estarán en función del servicio de los valores trascendentes, por lo tanto ya se mueven dentro del ámbito de la virtud.

El educador, humanamente maduro sabe y comprende que existe una realidad llamada dialéctica de base; San Pablo la define como: Hago el mal que no quiero y dejo de hacer el bien que quiero (Rom 7, 15)

esta dialéctica de base obstaculiza mucho el camino de trascendencia por que las posibilidades que tenemos de libertad son realmente pocas no somos libres efectivamente, es por una parte el "quiero", pero el "no lo hago" del que nos habla San Pablo.
Aterricemos lo anterior en los valores:

Tenemos grandes deseos de ser puntuales pero por una cosa o por otra no perseveramos: o queremos ser altamente profesionales, pero nos vemos frenados por muchas cosas.

Queremos ayudar a los demás pero las motivaciones que traemos dentro no son acordes con el Reino de Dios. (Teocéntricas), sino para elevar nuestra autoestima o para obtener una ganancia, fama, afecto, aceptación. Todo esto entorpece el camino de la internalización de los valores.
La propuesta para la internalización de los valores, es trabajar bastante nuestras motivaciones más escondidas aquellas que no están a flor de piel o son muy sutiles.
El camino de la internalización de los valores, es que los horizontes sean cada vez más amplios y largos, es necesario el testimonio, donde los niños se sientan atraídos y por eso siguen e imitan, el alumno más que hacer lo que le predicamos, imita lo que hacemos.

Cristo Jesús, quizá no dijo tanto, pero si fue e hizo mucho. El señor nos invita a vivir con más espontaneidad en la caridad, respeto, con más capacidad de empatía y escucha, en fin cambiar porque el evangelio nos propone que seamos más libres de nosotros mismos y de la materia, para que cada vez seamos más obedientes

"Ustedes son mis amigos,
si hacen lo que yo les mando"

S Jn 15, 14
El maestro debe:
saber escuchar
saber comprender
saber perdonar y
saber recibir"
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