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CONSEJO SUPERIOR ESTUDIANTIL 2013-2014

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by Catalina Miranda on 7 May 2014

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Transcript of CONSEJO SUPERIOR ESTUDIANTIL 2013-2014

CONSEJO SUPERIOR ESTUDIANTIL 2013-2014
En nuestra experiencia en diferentes instancias de la participación estudiantil, hemos percibido una serie de anomalías que dificultan un verdadero proceso democrático. La falta de intereses por los Consejos Estudiantiles, la no inclusión de los diferentes grupos (institucionales o no) en la vida universitaria, la brecha comunicacional con los directivos, entre otros, son todos elementos que nos han impulsados a lanzarnos como lista cuyo objetivo más grande es el
cam
bio
. Esperamos tener un dialogo directo con los Consejos
ya electos para poder construir un verdadero
vínculo de comunicación que propenda a la
reducción de las tantas falencias que
tiene la representación estudiantil
en nuestra sociedad.
¿Cómo lograr un verdadero
cam
bio
?
EJES Y PROYECTOS
ADMINISTRATIVO
Establecer una organización basada en las necesidades actuales y reales del C.S.E. Estructurar proyectos de forma tal que las propuestas contengan los componentes técnicos necesarios para su rápida aprobación por parte de directivos.
Realizar estadísticas que respalden la labor de los Consejos, y sirvan de indicador para la mejor toma de decisiones.
Dar celeridad a los trámites administrativos, bien sea en comunicación, prensa, espacios físicos.
Lograr armonía por parte de los Consejo Estudiantiles en el desarrollo de proyectos de impacto general.

COMUNICACIÓN
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL Y CULTURA CIUDADANA


• Crear campañas de concienciación sobre la importancia de la representación estudiantil y ciudadana.
• Incentivar el sentido de pertenecía de los estudiantes hacia la Universidad.
• Buscar herramientas para estimular al cuerpo estudiantil a ser parte activa y directa de las realidades sociales, políticas y económicas de nuestro país.
• Instar a la comunidad rosarista a crear y fortalecer aquellos espacios donde se incentiven los debates y la construcción de opiniones y soluciones prácticas sobre las problemáticas y debilidades que afectan a nuestra sociedad.


BIENESTAR UNIVERSITARIO
Academia(Docencia-investigación-extensión)
Objetivos específicos
Formular proyectos académicos de alto impacto para la comunidad estudiantil.
Incentivar la formación de los estudiantes rosaristas como investigadores.
Fomentar la participación de los estudiantes en la relación Universidad-Empresa-Estado-Comunidad.
Propuestas
Creación de la figura de monitores de extensión.
Creación de la figura de monitores de investigación.
Realizar un censo de los grupos estudiantiles académicos para ser institucionalmente reconocidos.
Establecer un dialogo directo con las directivas para revisar los reconocimientos simbólicos y monetarios de los monitores académicos e Internos.

Lograr eficacia en todos los aspectos logísticos y técnicos que implique cualquier gestión realizada por los consejos estudiantiles
Mejorar la visibilidad de los consejos estudiantiles dándole un mejor uso a las herramientas que ofrece la universidad y la Gerencia de Mercadeo, como los micrositios, las carteleras virtuales, físicas y el Nova et Vetera.
Hacer visible la importancia de los Consejos como Órganos de participación estudiantil.
Hacer visible la naturaleza y productos de su gestión a partir de datos relevantes (logros).
Hacer visible la naturaleza y variedad de la agenda de eventos que generan.
Generar un esquema sostenible y efectivo de administración de sus canales de divulgación
Definir la vinculación y participación de los Consejos en las iniciativas estratégicas institucionales.
Posicionar a los consejos como vehículos para la recolección, gestión y solución de las principales problemáticas estudiantiles que la institución presenta.

Incentivar la participación de los estudiantes de nuestra Universidad en diferentes instancias de representación estudiantil y ciudadana.
Participar en la construcción de una política, que contribuya con el bienestar y desarrollo de los estudiantes, para mejorar su calidad profesional, esto teniendo en cuenta las características de cada sede.
Carlos Olmos
José Guerrero
Jenniffer Figueredo
María Alejandra Santos
Catalina Miranda
Eduardo Perafán
¿Quiénes somos?
Carlos Olmos
Novoa

José Guerrero Hernández
Jenniffer Figueredo
Ruiz

Catalina Miranda
Aguirre

María Alejandra
Santos Barón

Eduardo Andrés Perafán Del Campo
Estudiante de 8vo semestre
Relaciones Internacionales
con mención en
Historia
2012-en curso: Monitora académica de la materia Estudios Afroasiáticos a cargo del docente Ricardo Baquero, Universidad del Rosario.
2012-en curso: Miembro de URDiplomats, Universidad del Rosario.
2013: Participación en el Modelo de Naciones Unidas de la Universidad de Harvard, Harvard National Model of United Nations (HNMUN).
2013: Vicepresidente del Consejo Estudiantil de Relaciones Internacionales, Universidad del Rosario.
2013: Coordinadora del programa de Monitores Académicos y Tutores par de la Facultad de Relaciones Internacionales y de Ciencia Política, Universidad del Rosario
2013: Directora Académica de Quinto Modelo de Naciones Unidas, Universidad del Rosario.
2013: Organizadora del Segundo Coloquio del Internacionalista, Universidad del Rosario.
2011-2013: Participación y distinciones en diferentes Modelos de Naciones Unidas Nacionales.
2012: Fundadora de la Revista Estudiantil en estudios de Ciencia Politica y Relaciones Internacionales “Ágora”, Universidad del Rosario.
2012: Fundadora y organizadora del Primer Coloquio de Internacionalista, Universidad del Rosario.
2012: Representante Estudiantil del Consejo Estudiantil de Relaciones Internacionales, Universidad del Rosario.
2011: Ayudante académica en la materia Formación de la Nación Colombiana a cargo del docente José Olympo Morales Benites, Universidad del Rosario.
2009: Personera Estudiantil, Colegio Nuestra Señora del Buen Consejo.
2008: Representante Estudiantil, Colegio Nuestra Señora del Buen Consejo.

"Considero que los discursos altruistas pueden ser hermosos en la poesía, pero en nuestras sociedad lo que realmente vale es la voluntad y constancia para hacerlos realidad. Eso es en lo que debe convertirse la representación estudiantil y ciudadana"
Veeduría vis á vis
Nuevo logo, nuevo CSE
Culturización del Rosario
Egresados
Internacionalización de la Representación Estudiantil: Brasil
Censo de grupos estudiantiles
Reconocimientos a las diversas formas de representación estudiantil
Reforma de FONDO al CSE
"Ser representante no es algo que se configura con el hecho de ser elegido, ni termina con el cese del periodo. Que los proyectos nazcan o terminen no depende del lapso de tiempo que ocupemos un cargo, sino de la constancia en el propósito que nos llevó a aspirar a él, esa será nuestra mayor prenda de garantía, ya estamos trabajando y lo seguiremos haciendo"
Estudiante de 8vo semestre de
Administración de Empresas
y 6to semestre de
Jurisprudencia
.
2009: Miembro Consejo Estudiantil de Administración.
2010: Joven emprendedor Cámara de Comercio de Bogotá. Programa Bogotá Emprende.
2010-2013. Coordinador de planes de educación, detección y asignación Organización TECHO.
2012: Canciller Consejo Estudiantil de Jurisprudencia.
2012: Elegido “Mejor Representante Consejo Estudiantil de Jurisprudencia.”
2013: Vicepresidente Consejo Superior Estudiantil.
2013: Miembro Junta Directiva Asociación Rosarista.
2013: Asesor competitividad laboral en Superintendencia de Vigilancia.


La representación no es sólo velar por los intereses de tus representados, es ser comprometidos y ser responsables porque ellos depositaron su confianza en ti.
Estudiante de
Ciencia Política y Gobierno
de 9no semestre
2013-en curso Practicante Secretaria de Transparencia de la Presidencia de la Republica de Colombia
2013. Vicepresidente del Consejo Estudiantil de Ciencia Política y Gobierno.
2013. Canciller Consejo Estudiantil de Ciencia Política y Gobierno.
2013-2012-2011-Miembro del Equipo de Naciones Unidas de la Universidad de Rosario, jefe delegación Marruecos. Modelo de Naciones Unidas de la Universidad de los Andes. Modelo Naciones Unidas Universidad del Rosario, Modelo Asociación de las Naciones Unidas en Colombia.
2013-2012-2011 Monitora Administrativa de las siguientes materias: Teorías Comparadas del Desarrollo, Política y Sociedad, Hacienda y Presupuesto Público, Investigación en Ciencias Sociales, Análisis del Discurso Político, Teorías y conceptos de las Relaciones Internacionales
2013-2012-2011 Promotora de la Universidad de Monash en la Feria Latino Australia Education.
2012. Ponente Foros “Educación Superior en Colombia” organizado por la Universidad del Rosario.
2012-2011. Columnista del Portal “The Blue Passport”
2011. Campaña política de Carlos Fernando Galán a la Alcaldía de Bogotá
2010. Campaña política de Antanas Mockus a la Presidencia de la República de Colombia.
2003. Presidente del Consejo Estudiantil del Gimnasio Iragua.

“El reto no es decir “no funciona” , el reto es dar lo mejor para hacerlo funcionar, eso es para mi la representación estudiantil”
Estudiante de 7mo semestre de
Fonoaudiología

2013: Canciller del Consejo Estudiantil de Rehabilitación y Desarrollo Humano. Universidad del Rosario.
2013: Coordinadora del Eje de Comunicaciones del grupo Estudiantil
Fonopinemos
. Universidad del Rosario.
2013: Organizadora del Día Internacional de la Voz. Universidad del Rosario.
2012: Representante y canciller del Consejo Estudiantil de Rehabilitación y Desarrollo Humano. Universidad del Rosario.
2012: Secretaria del grupo Estudiantil
Fonopinemos
. Universidad del Rosario.
2011: Representante del Consejo Estudiantil de Rehabilitación y Desarrollo Humano. Universidad del Rosario.

"El propósito determina el objetivo, el objetivo el trabajo y el trabajo el equipo. Solo puede ser alguien victorioso si logra entretejer dichos baluartes "
Estudiante de 12vo semestre de
Medicina
2013: Presidente Consejo Estudiantil de Medicina
2009-2012: Representante Consejo Estudiantil de Medicina
2008: Director Creativo Fundación «One Voice»
2004: Representante del Departamento de Santander en el Concurso Nacional de Oratoria
2001-2004: Representante Estudiantil Colegio Cooperativo (Barbosa - Santander)

Dado que las áreas misionales de la Universidad son la docencia, la investigación y la extensión, es necesario que el CSE garantice la participación efectiva de la comunidad estudiantil en cada una de éstas.
"Es necesario dejar de lado la representación de la tinta y el papel para avanzar hacia la edificación de una cultura estudiantil que propenda por la formulación de soluciones integrales para las problemáticas de nuestra sociedad"
Estudiante de 8vo semestre de
Ciencia Política
y de
Relaciones Internacionales
Posee altos niveles comunicativos en los idiomas: español, inglés, francés, alemán y portugués,
2013- Coordinador del programa académico “Un Café Con”.
2013- en curso Representante y miembro de la Mesa Directiva del Consejo de Ciencia Política y Gobierno.
2012- en curso 2013- en curso Fundador y coordinador del Grupo Estudiantil de Políticas Públicas.
2012-en curso Asesor Senado de la República.
2012- en curso Coordinador de diversos eventos de carácter académico que permiten acercar a los estudiantes a las altas personalidades políticas de Colombia para discutir sobre temas de relevancia política nacional.
2012- en curso Monitor académico de Estilos Argumentativos I y II.
2011-en curso Miembro activo del grupo de investigación INVAUCOL.
2011- en curso Joven investigador

Crear conciencia de la importancia del cuidado de los espacios físicos de la universidad, por medio de campañas educativas, con el fin de que los estudiantes se sienten a gusto dentro de las instalaciones.
Informar a la comunidad estudiantil, sobre los grupos institucionales que existen y de los cuales pueden ser participes, por medio de muestras que los mismos grupos realicen en cada una de las sedes durante el semestre.
Reactivar y crear espacios de esparcimiento, tales como cuenteros e incentivar a los estudiantes a ser participes de estos espacios como agentes principales dando cuenta de su talento.
Apoyar en la creación de políticas y campañas educativas, encaminadas a la eliminación de barrearas físicas y aún más importantes actitudinales, logrado así, contar con una universidad inclusiva, que permita el desarrollo humano y profesional de todos los estudiantes.

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