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Estrategias, técnicas y herramientas de investigación

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by Juan David on 23 November 2013

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Estrategias, técnicas y herramientas de investigación
Marco teórico
Una vez planteado el problema de estudio –es decir, cuando ya se poseen objetivos y preguntas de investigación –, y además se ha evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio, etapa que algunos autores también denominan elaboración del marco teórico. Ello implica exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones, las perspectivas teóricas, las investigaciones y antecedentes en general, que se consideran válidos para el correcto encuadre del estudio (Rojas, 2002).
Hernández, R; Fernández, C; Baptista, P. (1991). Metodología de la investigación.
Diseño metodológico
Existe un paralelismo entre la formulación del marco teórico de la investigación y la elaboración y su diseño. (Sabino, 1992)
Tipos de diseños metodológicos
Diseño de campo
ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL CUALITATIVA
Maria Eumelia Galeano
GRUPOS DE DISCUSIÓN
DISEÑO METODOLÓGICO
Investigaciones cuantitativas
Enfoques de Investigación
Enfoques de Investigación
Hernández, R; Fernández, C; Baptista, P. (1991). Metodología de la investigación.
Hernández, R; Fernández, C; Baptista, P. (1991). Metodología de la investigación.
Ejemplo
El marco teórico proporciona una visión de dónde se sitúa el planteamiento propuesto dentro del campo de conocimiento en el cual nos “moveremos”. En términos de Mertens (2005), nos señala cómo encaja la investigación en el panorama (“big picture”) de lo que se conoce sobre el tema o tópico estudiado. Así mismo, nos puede proporcionar ideas nuevas y nos es útil para compartir los descubrimientos recientes de otros investigadores (Creswell, 2005).
Hernández, R; Fernández, C; Baptista, P. (1991). Metodología de la investigación.
Su objeto es proporcionar un modelo de verificación que permita contrastar hechos con teorías, y su forma es la de una estrategia o plan general que determina las operaciones necesarias para hacerlo. Está asociado al cómo vamos a proceder para conocer la realidad que pretendemos descifrar. Sin una estrategia general orientada a la correcta selección de técnicas de recolección y análisis de datos, estaríamos lejos de trabajar científicamente (Sabino, 1992).
El diseño es, pues, una estrategia general de trabajo que el investigador determina una vez que ya ha alcanzado suficiente claridad respecto a su problema y que orienta y esclarece las etapas que habrán de acometerse posteriormente (Sabino, 1992).
Diseño Bibliográfico
El diseño experimental
El diseño post-facto
El diseño encuesta
El diseño panel
Los diseños cualitativos
El estudio de casos
Los datos de interés se recogen en forma directa de la realidad, mediante el trabajo concreto del investigador y su equipo. Estos datos, obtenidos directamente de la experiencia empírica, son llamados primarios, denominación que alude al hecho de que son datos de primera mano, originales, producto de la investigación en curso sin intermediación de ninguna naturaleza (Sabino, 1992).
Cuando, los datos a emplear han sido ya recolectados en otras investigaciones y son conocidos mediante los informes correspondientes nos referimos a datos secundarios, porque han sido obtenidos por otros y nos llegan elaborados y procesados de acuerdo con los fines de quienes inicialmente los obtuvieron y manipularon. Como estas informaciones proceden siempre de documentos escritos, pues esa es la forma uniforme en que se emiten los informes científicos, damos a estos diseños el nombre de bibliográficos (Sabino, 1992).
En general las estrategias e investigación social basan su trabajo en la relación que el investigador establece con los actores sociales y en su permanencia en los escenarios. De ahí que el investigador se convierta de un modo u otro, en parte del proceso social que investiga, con distintos grados de involucramiento. Su presencia, las actividades que desarrolla y las relaciones que establece tienen de alguna manera efectos en las situaciones que analiza. Por ello éstas estrategias de investigación presentan diversos niveles de reactividad (Galeano, 2012: 21).
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
ESTUDIO CUALITATIVO DE CASO
HISTORIA ORAL
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
ETNOMETODOLOGÍA
TEORÍA FUNDADA
Héctor Daniel Lerma
Investigación cualitativa
Investigación descriptiva
Investigación Retrospectiva
Investigación prospectiva
Estudio de Casos Investigación evaluativa
Investigación experimental
Investigación Cuasiexperimental
Teoría Fundada
Etnografía
Investigación Acción Participación
Elementos principales del diseño metodológico
Tipo de investigación
Población
Muestra
Variables
Hipótesis
Hipótesis nula
POBLACIÓN, MUESTRA Y VARIABLES
POBLACIÓN
ES EL CONJUNTO DE TODOS LOS ELEMENTOS DE LA MISMA ESPECIE QUE PRESENTAN UNA CARACTERÍSTICA DETERMINADA O QUE CORRESPONDEN A UNA MISMA DEFINICIÓNY A CUYOS ELEMENTOS SE LES ESTUDIARÁN SUS CARACTERÍSTICAS Y RELACIONES.
MUESTRA
Es el subconjunto de la población que se va a investigar .
Representativa
Selección aleatoria
Muestra probabilística
VARIABLES
Las variables se utilizan para designar cualquier característica o cualidad de la unidad de observación. Dichas características pueden mostrar diferentes valores de unidad de observación a otra o variar con el tiempo en una misma unidad de observación.
Dependientes
Independientes
CRONOGRAMA
Tomado de "El proceso de Investigación" de Carlos Sabino.
Tomado de: "Metodología de la Investigación" de Ernesto Rodríguez, 2005
PRESUPUESTO
Tomado de: "Metodología de la Investigación" de Ernesto Rodríguez, 2005
Contenido Trabajo final
Anteproyecto de investigación
Título
Formulación del problema
Objetivos (General y específicos)
Hipotesis
Justificación
Delimitación (Temática, geográfica, temporal)
Marcos de referencia (Antecedentes y Marco teórico)
Diseño metodológico
Cronograma
Presupuesto
Fuentes de referencia (Bibliografía Normas APA)
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