Aplicaciones de la Red 3D en la Educación a distancia

photo (cc) Malte Sörensen @ flickr Los métodos practicados en la educación a distancia evolucionan, satisfacen requerimientos pedagógicos y amplian posibilidades de comunicación y motivación a distancia Exigencias y retos Diversificación Modelos y métodos Estilos de aprender Son preciso alternativas Repensar de la enseñanza Aprendizaje social y colectivo Acercamiento y comunicación Para ¿ Qué es la Red social 3D? ¡El concepto de presencialidad a distancia ha cambiado! La red social 3D se encuentra implícita en los mundos virtuales 3D, y surgen a partir de la interacción y el intercambio en estos entornos, lo cual a su vez produce el aprendizaje inmersivo (Requena, 2011). Propósito ¿Qué se ha hecho en redes 3D? USMP UADE Aprender a Aprender en 3D UJAP-UPEL (Venezuela) FATLA Espacios para conferencias, clases y discusiones. Museo permanente Fundamentos "La Interacción social es un componente cada vez más importante en la construcción de conocimientos" (Castaño, 2009) Vinculación del Aprendizaje social de Vigotsky con el intercambio, comunicación y debate espontáneo Sloodle es MOODLE + SecondLife Sloodle hace posible el estar presente virtualmente por medio de un avatar participando de una actividad en tiempo real. Dr. Daniel Livingstone "Necesaria mayor internalización e intervencion pedagogica para considerarse como recurso universitario formal de la EaD" Aprendizaje Colectivo y Conectivismo La participación es generalmente espontanea, pero también podría ser inducida mediante la planificación de estrategias creativas, basadas en la prueba y error, resolución de problemas, entre otros. (Goleman,2007; Revuelta y Pérez (2009) Diáologo Didáctico Mediado (García, 2008) Se conciben métodos flexibles para la EaD Acercamiento pedagógico Teoría integradora e incluyente Aspectos Metodológicos Estudio fenomenológico Se conjugaron el aula virtual y la tecnología Sloodle como medios de enseñanza. Personalizan los ambientes de aprendizaje en escenarios 3D Logros Alcanzados 1. Factores que favorecen la socialización en redes 3D Diversificación Participación en CV Seguridad y Certeza Vivencia y Actuación de cada estudiante Corporeidad y sincronía Presentación de materiales creativamente 2. Caracterización de escenarios Experimentación en la transferencia de valores Criterios para el intercambio y la contribución Formas de intervención Diseño instruccional 3. Actividades en Metaverso Viajes Chat Hacer contactos videos visitas Constitución de PLE Revisión de actuación docente Considerar a las generaciones 4. Estrategias Debates Descubrimiento Exploración Intercambio de contenidos e interacción Acompañamiento asíncrono 5. Potencialidad de las redes 3d Desarrollo motriz y sensorial Habilidades para la comunicación Nociones básicas A modo de Conclusión Mundos 3d e inclusión Sensación de realismo Verificación de evaluación Aprendizaje autónomo Compromiso en la EaD Efectos de socialización en EaD Las redes sociales 3D amplifican las posibilidades y capacidades para el establecimiento de relaciones humanas y para el desarrollo de iniciativas investigadoras, empresariales, educativas o artísticas. ifigenia.requena@gmail.com-ifigenia@fatla.org