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Aplicaciones de la Red 3D en la Educación a distancia

Ponencia en Congreso Internacional de Educación a distancia- USAL- Buenos Aires
by Ifigenia Requena on 20 August 2013

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Transcript of Aplicaciones de la Red 3D en la Educación a distancia

photo (cc) Malte Sörensen @ flickr
Los métodos practicados en
la educación a distancia evolucionan
, satisfacen requerimientos pedagógicos y
amplian posibilidades de
comunicación y motivación
a distancia
Exigencias y retos
Diversificación


Modelos y métodos


Estilos de aprender
Son preciso alternativas
Repensar de la enseñanza

Aprendizaje social y colectivo

Acercamiento y comunicación
Para
¿ Qué es la Red social 3D?
¡El concepto de presencialidad a distancia ha cambiado!
La red social 3D se encuentra implícita en los mundos virtuales 3D, y surgen a partir de la interacción y el intercambio en estos entornos, lo cual a su vez produce el aprendizaje inmersivo (Requena, 2011).
Propósito
¿Qué se ha hecho en redes 3D?
USMP
UADE
Aprender a Aprender en 3D
UJAP-UPEL (Venezuela)
FATLA
Espacios para conferencias, clases y discusiones.
Museo permanente
Fundamentos
"La Interacción social es un componente cada vez más importante en la construcción de conocimientos" (Castaño, 2009)

Vinculación del Aprendizaje social de Vigotsky con el intercambio, comunicación y debate espontáneo
Sloodle es MOODLE + SecondLife
Sloodle hace posible el estar presente virtualmente por medio de un
avatar

participando de una actividad en
tiempo real.


Dr. Daniel Livingstone
"Necesaria mayor internalización e intervencion pedagogica para considerarse como recurso universitario formal de la EaD"
Aprendizaje Colectivo y
Conectivismo
La participación es generalmente espontanea, pero también podría ser inducida mediante la planificación de estrategias creativas, basadas en la prueba y error, resolución de problemas, entre otros. (Goleman,2007; Revuelta y Pérez (2009)
Diáologo Didáctico Mediado
(García, 2008)
Se conciben métodos flexibles para la EaD
Acercamiento pedagógico
Teoría integradora e incluyente
Aspectos Metodológicos
Estudio fenomenológico
Se conjugaron el aula virtual y la tecnología Sloodle como medios de enseñanza.
Personalizan los ambientes de aprendizaje en escenarios 3D
Logros Alcanzados
1. Factores que favorecen la socialización en redes 3D
Diversificación

Participación en CV

Seguridad y Certeza

Vivencia y Actuación de cada estudiante

Corporeidad y sincronía

Presentación de materiales creativamente
2. Caracterización de escenarios
Experimentación en la transferencia de valores
Criterios para el intercambio y la contribución
Formas de intervención
Diseño instruccional
3. Actividades en Metaverso
Viajes
Chat
Hacer contactos
videos
visitas
Constitución de PLE
Revisión de actuación docente
Considerar a las generaciones
4. Estrategias
Debates
Descubrimiento
Exploración
Intercambio de contenidos e interacción
Acompañamiento asíncrono
5. Potencialidad de las redes 3d
Desarrollo motriz y sensorial
Habilidades para la comunicación
Nociones básicas
A modo de Conclusión
Mundos 3d e inclusión
Sensación de realismo
Verificación de evaluación
Aprendizaje autónomo
Compromiso en la EaD
Efectos de socialización en EaD
Las redes sociales 3D
amplifican las posibilidades y capacidades para el establecimiento de relaciones humanas y para el desarrollo de iniciativas investigadoras, empresariales, educativas o artísticas.
ifigenia.requena@gmail.com-ifigenia@fatla.org
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