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Le CDI et les réseaux sociaux v5 Carcassonne agricole

De l'utilisation des réseaux sociaux dans les centres de documentation et d'information
by Magalie Bossuyt on 25 April 2013

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Transcript of Le CDI et les réseaux sociaux v5 Carcassonne agricole

Le CDI et les réseaux sociaux
Journée Académique
de l'enseignement agricole - Languedoc Roussillon
19 février 2013 - Carcassonne - Lycée Charlemagne Les réseaux sociaux, de quoi parle-t-on ? Quels avantages en tirer ? La présence numérique du CDI.

Mes réseaux sociaux au CDI du Lycée Jules Fil à Carcassonne.

Le point d'ancrage esidoc et les nécessaires inter-relations ...sont les sites internet permettant de s’inscrire, d’y créer un « profil » et d’échanger avec des communautés d'individus ou d'organisations inscrits sur le même réseau et rassemblés en fonction de centres d'intérêts communs. Les réseaux sociaux... Des informations filtrées par centre d'intérêt produites par des personnes que l'on a choisies
Des informations actualisées en continu
Rapidité, voire instantanéité, d'accès et de diffusion de l'information
Echanges, mutualisation, travail en équipe
Partage avec une communauté de centre d'intérêt
Accès à des spécialistes dans un domaine
Recoupements, validation de l'information
Diffusion au plus grand nombre, sur différents réseaux
Appartenance à un groupe
Accès au web profond Les avantages Intérêts Une dissémination numérique
un nécessaire point d'ancrage
Communication, publicité, créer du trafic pour améliorer la visibilité et la présence Les identités numériques du CDI Conséquences Veille, cueillette et sérendipité
Stockage
Diffusion et curation
Echange avec les pairs et réflexion sur son métier
Formation Les réseaux sociaux dans le travail quotidien Twitter
Paper.li
Pearltrees Veille, cueillette et sérendipité Twitter http://paper.li/

Lecture des tweets postés plusieurs fois, liste des « messages les plus populaires » via un journal numérique.
Ce journal quotidien ainsi édité peut également être diffusé aux abonnés du compte twitter du CDI.
Création de journaux profilisés à partir d’une balise (mot-clé) ou de comptes présélectionnés.
Journal généré automatiquement quotidiennement Paper.li Pearltrees Stockage de contenu
Stockage de favoris
Stockage de produits documentaires

Pearltrees, Slideshare, Twitter Stockage http://www.slideshare.net/

Stockage de présentations
Stockage de pdf, images...
Stockage externe au portail documentaire
Mais insertion possible dans esidoc
Suivi de comptes de spécialistes (ex. Nadya Ben Younes) Slideshare Twitter, paper.li
storify
Pearltrees
Facebook
pinterest
Scoop.it Diffusion simple et éditorialisée Facebook Point d’accès unique aux formes de présence numérique du CDI disséminées sur le web
Visibilité de tous les réseaux en un seul lieu
Possibilité de partage de références de lecture (notices) via les réseaux sociaux
Possibilité d'intégrer des tweets ou like button sur les pages. Esidoc, le point d'ancrage Éviter les identités disséminées
Point d'ancrage, le portail documentaire
Une information sur un réseau alimente les autres
Cohérence pour aller vers une Identité numérique du CDI
Gain de temps Les nécessaires liens entre les réseaux L'an passé :
Prix d'un livre à l'Aude (Twitter et storify)
AP sur l'e-reputation (jeux sérieux sur les réseaux sociaux)
Échange avec une classe en Angleterre (Twitter)

Cette année :
Critiques sur Babelio, défi classes
Découvrir et utiliser le réseau social Lyclic avec une classe
Et toujours le prix d'un livre à l'Aude

En projet :
BTS SP3S, séance veille et revue de presse en équipe (agrégateurs, pearltrees, twitter et scoop.it) Séances pédagogiques Babelio http://www.linkedin.com/

Réseau professionnel
CV, recherche d'emploi
Mise en valeur de ses expériences
Groupes de discussion entre professionnels
Echanges de liens, informations, reflexions sur le métier Linkedin La veille sur twitter La diffusion sur twitter Mes communautés twitter Magalie Bossuyt, 26 janvier 2013
Documentaliste au lycée Jules Fil à Carcassonne
Twitter @cdijulesfil / @saomalgar De l'usage du temps et de son organisation
Le deuil de l'information
Imbrication des activités et synchronisation des réseaux Une activité chronophage Etre actif sur les réseaux
Choisir dans sa communauté des comptes déjà bien ancrés
Interagir avec sa communauté
Liens entre ses réseaux pour donner de l'audience à chacun Créer de l'audience pour être vu, lu et entendu Le stockage sur Twitter L'exemple du prix DLAL Les interactions sur Twitter Le journal Paper.Li du CDI Les perles de Pearltrees Les équipes sur Pearltrees Les interactions sur Pearltrees Le stockage sur Slideshare La communauté Slideshare Linkedin un réseau professionnel Esidoc point d'ancrage dès la page d'accueil Esidoc point d'ancrage en rubrique Lien entre les comptes Facebook et twitter du CDI Multi-liens : posterous, site lycée, Facebook lycée, Twitter lycée Facebook page de présentation Facebook interactions Facebook et Esidoc Babelio compte du CDI Babelio critiques du CDI Babelio communauté Babelio interactions Échanges avec ses différentes communautés
Interactions
Réflexion sur des sujets d'actualité, le métier...
Twitter, Pearltrees, Facebook, Pinterest, Babelio... Echange, interaction, réflexion Commentaire sur Pearltrees Les élèves de 3 classes de seconde (2 LP et 1 LGT) lisent et écrivent des critiques sur les livres du prix d'un livre à l'Aude.
Ils échangent leurs critiques avec les élèves de 3e du collège de Grazailles par mail pour les critiques argumentées et construites et via le réseau Twitter pour les mini critiques.
Ils préparent à distance la rencontre avec un des écrivains de la sélection.
Clôture des votes le 16 mai 2013 lors d'une demi-journée banalisée au CDI entre les 2 établissements.
Utilisation de différents réseaux sociaux pour différentes fonctionnalités (twitter, facebook, storify, babelio)
Et toujours le point d'ancrage Esidoc. DLAL et twitter (échanges) DLAL et Slideshare & Prezi (stockage) DLAL et Facebook (articles et actualité) DLAL et Esidoc, le point d'ancrage Storify et la mise en valeur des tweets DLAL et Storify (diffusion éditorialisée) http://pinterest.com/

Diffusion éditorialisée de contenus trouvés sur le web qui vous permet de les partager en les épinglant (“pin“) sur différents panneaux (“boards“). Les "trouvailles" sont accessibles à tous avec cette succession d’images que l’on peut repartager (“repin“), aimer et commenter comme sur Facebook, agréger dans des catégories thématiques comme sur Pearltrees et suivre ("follow") comme sur Twitter. Pinterest Les échanges sur Pinterest Le Pinterest du CDI http://storify.com/

Application de Twitter
Mise en page des tweets
Mixage de différents comptes en une seule page
Choix des tweets
Message d'introduction Storify http://www.pearltrees.com

Collecte de pages de sites internet
Stockage de ces pages en perles
Classement hiérarchique
Partage avec la communauté (prise de perles, équipes)
Enrichissement des perles avec des commentaires Merci pour votre attention http://www.facebook.com/

Page publique
Pas d'amis élèves
Like
Sur le terrain des élèves
Mise en valeur du CDI, du fonds
Actualités du CDI
Mise en valeur des réalisations des élèves
Liens intéressants (culture, orientation, scolaire, vie de l'établissement...) http://www.babelio.com/

Livres lus, à lire, en cours (bibliothèque virtuelle)
Communauté d'autres lecteurs (proximité des lectures)
Critiques, notes, recommandations de lecture, citations, liens
Concours, quiz (recommandations et médiation numérique) http://twitter.com/

Plateforme de microbloging ou l'on échange des messages en 140 caractères.
Dans ces messages, il peut y avoir des liens vers des pages internet.
Espace public contrairement à Facebook qui est privé.
Communauté : Following, Followers.
Des règles et un jargon.
Mais pas de langage sms
veille, stockage, diffusion, échange Esidoc et le partage sur les réseaux sociaux Facebook et Babelio Recherche intégrée Les livres du CDI sur Facebook Pour aller plus loin : diaporama d'anne Kruss "Réseaux sociaux, usages et pédagogie" Le stockage sur Pearltrees Sur la page d'accueil, le fil twitter du CDI, aussi... Scoop.it du CDI http://scoop.it

Diffusion éditorialisée de contenus trouvés sur le web (sites, blog, compte twitter ou facebook, vidéos…)
Journal mis en page manuellement (ajout et suppression)
Revue de presse ou dossier thématique
Abonnements à d'autres scoop.it (communauté)
Sujets d'actualité Scoop.it Les nouveautés
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