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LA ENFERMERA EN LOS PROCESOS DE FORMACION DEL ROL CUIDADOR PRIMARIO PARA LA REHABILITACION DE NIÑOS CON SINDROME DE DOWN

Monografia de Yoselin Cuello y Marjorie Ramirez
by JHOANNY CUELLO on 4 May 2013

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Transcript of LA ENFERMERA EN LOS PROCESOS DE FORMACION DEL ROL CUIDADOR PRIMARIO PARA LA REHABILITACION DE NIÑOS CON SINDROME DE DOWN

EL ROL DEL CUIDADOR PRIMARIO
EN LA REHABILITACION DE NIÑOS CON SINDROME DE DOWN,
EN EL CENTRO DE REHABILITACIÓN INTEGRAL LOS ÁNGELES (CRIA)
DE VALLEDUPAR. YOSELIN CECILIA CUELLO ROSADO
MARJORIE SARETH RAMIREZ PAEZ INTRODUCCION Se ha comprobado ampliamente el rol decisivo que juega el ambiente familiar en el futuro de todo niño, y con más razón el niño con Síndrome de Down. En ese sentido, la familia podrá ser un ambiente positivo o no para su desarrollo. La atención y guía profesional debe llegar desde el primer momento, ya que la asistencia precoz podrá prevenir muchos problemas y estimular el desarrollo psicomotor y afectivo del niño. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Desde el siglo XIX, la profesión de enfermería comienza a tener una interrelación con la práctica médica; desde este punto de la historia el cuerpo del ser humano pasó a ser objeto del médico y el ambiente del enfermo a la práctica de enfermería. Es cuando las teóricas en enfermería proponen el concepto de cuidado como aquella relación existente entre el cuidador como la persona que entrega cuidado y la persona cuidada. El cuidado es un proceso recíproco, interactivo e interpersonal que involucra el bienestar tanto del que recibe como del que otorga el cuidado. Formulación del problema Por lo anterior, se plantea las siguientes preguntas de investigación: ¿Cuál es el rol del cuidador primario en la rehabilitación de niños con Síndrome de Down? ¿Qué papel está desarrollando la enfermera con las familias de niños con síndrome de Down? OBJETIVOS Objetivo General Analizar el rol del cuidador primario en el proceso de rehabilitación de niños con síndrome de Down que asisten al Centro de Rehabilitación Integral los Ángeles (CRIA) de Valledupar. Objetivos Específicos Identificar algunas características de las familias de niños con síndrome de Down que asisten al Centro de Rehabilitación Integral los Ángeles (CRIA) de Valledupar. Describir las actividades en las que participan la familia de niños con síndrome de Down que asisten al Centro de Rehabilitación Integral los Ángeles (CRIA) de Valledupar. Establecer los factores de riesgo a los cuales están expuestos los niños con síndrome de Down en su entorno. Determinar el tipo de cuidado de los padres en el proceso de rehabilitación de los niños con Síndrome de Down. JUSTIFICACIÓN Las familias que tienen un hijo a quien le han diagnosticado un síndrome de Down, cuando reciben la noticia, comúnmente les domina los sentimientos de pérdida, culpa y miedo. Pero el hecho de hablar con otros padres de niños con síndrome de Down tal vez les ayuda a superar la conmoción y la tristeza inicial y a encontrar formas de mirar al futuro. Muchos padres constatan que el hecho de informarse al máximo sobre el síndrome de Down les ayuda a mitigar sus miedos. METODOLOGICO SOCIAL COMPONENTE PRACTICO ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS Adaptación Cognitiva en madres de niños con Síndrome de Down; realizada por Rosalinda Romero y Beatriz Morillo de la universidad del Zulia, en el año 2002 Maracaibo (Venezuela). En Brasil del 2005 se realizó un estudio para valorar los indicadores positivos de adaptación psicosocial de madres de niños con Síndrome de Down, por Enf. Allyne NóbregaFortes  y Dr. Marcos Venícios de Oliveira Lopes Reflexiones sobre la intervención temprana en niños con síndrome de Down considerando la familia y la comunidad, realizada por Maylen Machín,  Esperanza Purón, Juan Antonio Castillo en el año 2009 en el Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana. Experiencia de los cuidadores de niños y niñas con autismos en una institución” realizado por Diana Marcela Obando Medina, en su trabajo como proyecto de investigación en la Universidad Javeriana(2009) TEORIA Teoría de Callista Roy El modelo de Roy se centra en la adaptación del hombre para poder llegar a un máximo nivel de adaptación y evolución, y que los conceptos de persona, salud, enfermería y entorno están relacionados en un todo global. La presente investigación es un estudio Descriptivo, debido a que los estudios se apoyan en técnicas específicas para la recolección de la información.
El tipo de información a obtener es cualitativo. METODOLOGIA TIPO DE ESTUDIO POBLACION Y MUESTRA La población objeto de estudio es un total de 19 niños que asisten al centro de rehabilitación integral ángeles (CRIA) con síndrome de Down y sus familias; de allí se seleccionan los 7 casos que cumplen con los criterios de accesibilidad . TECNICAS E INSTRUMENTOS La recolección de los datos se realizará a través de tres técnicas fundamentales: la observación, la entrevista, y el relato. Fundamento ético En los procesos de investigación en que el profesional de enfermería participe o adelante, deberá salvaguardar la dignidad, la integridad y los derechos de los seres humanos, como principio ético fundamental. RECOMENDACIONES AL NUCLEO FAMILIAR AL CENTRO DE REHABILITACION INTEGRAL LOS ANGELES – CRIA AL PROGRAMA DE ENFERMERIA CONCLUSIONES Adoptar la propuesta estratégica “Amor: un lenguaje universal. Modelo de cuidado para padres especiales” como una guía para fortalecer la crianza y el cuidado de sus hijos y a la vez mejorar el desarrollo y adaptación del niño con Síndrome de Down Involucrar a los profesionales en formación con las familias de estos niños, de modo que la intervención - educación de enfermería sea efectiva y oportuna en la etapa que corresponda en las prácticas académicas, ya sea control prenatal, atención del parto, puerperio, cuidados neonatales, pediatría y crecimiento y desarrollo. Considerar la importancia del papel de enfermería en el proceso de rehabilitación de niños con Síndrome de Down, en la formación de los padres en todo lo relacionado con la patología, su tratamiento y su rehabilitación. Contar con un stand de enfermería para la atención de las urgencias menores de estos niños, en caso de que se presente un incidente o accidente menor que involucre manejo de heridas, primeros auxilios o atención pre hospitalaria. La participación de las familias de los niños con sindrome de down es activa poca discriminación y rechazo social en instituciones públicas o privada, grupos sociales y espacios públicos Resumen de respuestas de las madres (cc) image by nuonsolarteam on Flickr CARACTERISTICAS DEMOGRAFICAS RELACIONES INTERPERSONALES Aceptación Amor Trato como niños normales Apoyo y afecto multilateral La integración es un proceso que se inicia en la afirmación de la discapacidad, lo que conllevará a la familia como grupo primario y apoyo de ese niño a aceptar la discapacidad, lograr un equilibrio para ayudar a esa persona y así iniciar todo un trabajo para que ese niño logre el desarrollo integral de su personalidad. TERAPIAS DE REHABILITACION Es un proceso dinámico integrado por un equipo profesional que aúna esfuerzos alrededor de una meta y una persona con limitaciones junto con la familia, quienes juegan un papel activo dentro del proceso. ELIMINAR mejorar las capacidades físicas e intelectuales Centro de Rehabilitación Integral los Ángeles - CRIA MINIMIZAR ACTIVIDADES O MODELOS DE CUIDADO El tipo de comunicación, las formas de corrección y la resolución de conflictos se hace preferentemente mediante el dialogo y la concertación. TIEMPO QUE DEDICA AL CUIDADO DEL NIÑO ACTIVIDADES QUE REALIZA CON EL NIÑO AFECTO DE FAMILIAR HACIA EL NIÑO ATENCION EN EL CENTRO DE REHABILITACION Estratos socioeconómicos bajos Las madres de los niños son informadas sobre el síndrome de Down, las terapias de rehabilitación, la evolución que ha tenido el niño, de modo que algunas refuerzan en casa las actividades terapéuticas con el fin de aumentar el desarrollo y la adaptación del menor GRACIAS!
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