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10 claves para Flipped Classroom

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by Manuel Jesús Fernández Naranjo on 10 June 2014

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Transcript of 10 claves para Flipped Classroom

1. alumnado protagonista
su aprendizaje es lo primero

¿aprobar o aprender?

alumnado activo

creatividad

autonomía

es su futuro...y el nuestro
2. cambio de rol docente
no hay que llenar un recipiente, sino prender una llama.

el conocimiento está en la red

de instructor a guía

de explicar a orientar

ayudar a crear su PLE

orientar en el complejo mundo de la red

hacer que los nativos digitales no sean analfabetos digitales
3. uso de las TIC
TIC como medio, no como fin:
facilitar y ayudar el aprendizaje, la investigación y la difusión

TAC como objetivo:
crear, colaborar, compartir.

TEP como resultado:
participar
difundir
enseñar
decidir
4. integrar aprendizaje
formal e informal
uso de redes sociales

aprendizaje aumentado

compartir y colaborar

aprender a enseñar

su mundo en nuestro mundo
5. base normativa y pedagógica
la normativa educativa lo propone (trabajo en equipo, autonomía, investigación...)

el ministerio nos lo reclama...(¿ahora?)

teorías del conocimiento
(Dale, Bloom, conectivismo)

Podemos estar tranquilos:
estamos respaldados
6. trabajo cooperativo
autonomía implica aprender a trabajar colaborativamente.

deben ser capaces de
organizarse y trabajar en equipo

el aprendizaje y el trabajo en el futuro no son, ni serán individual, sino colaborativo
7. investigación y experimentación
la escuela como centro de I+D+i

investigar en el aula

investigar en el contexto

experimentar

equivocarse y corregir

actitud activa frente a la pasividad convencional
8. actividades de aula
debates
análisis de textos
temaxtuit
investigación
concurso de preguntas
explicación de trabajos
dudas para evaluación
expertos en el aula
"somos profes"
elaboración de material propio
se puede!
#10claves
#flippedclassroom
9. autoevaluación y coevaluación
10. invertir EN clase
#ilusión
#expectativas en el alumnado
#otraescuelaesposible
Manuel Jesús Fernández Naranjo
evaluación como clave del aprendizaje autónomo.


si investigan y explican,
también pueden evaluarse.


observación, tareas, productos

importancia del error para el
aprendizaje
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