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Uso de TICs y TACs en la Educación

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by Olga Mendoza on 9 August 2013

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Transcript of Uso de TICs y TACs en la Educación

Tecnologías de Información y Comunicación TICs
Tecnologías de Aprendizaje y de Conocimiento TACs
photo credit Nasa / Goddard Space Flight Center / Reto Stöckli
TIC-TAC
En la educación
M.T.E. Olga Mendoza
¿Qué son las TICs?
¿Qué tecnologías "antiguas" se usaron en el salón de clases?, ¿Cuáles son las nuevas tecnologías que las han suplido?, ¿Cómo se usaban?, ¿Cuánto duraban?, ¿quién las inventó?, ¿Por qué las empecé a usar?, ¿Son mejores que las tecnologías de hoy en día?, ¿Qué podía hacer con ellas?,
¿Las sigo usando... si es así, las uso igual?
Viajando, un poco, al pasado...
¿ Metodología?
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Tecnologías de Información
y comunicación
La idea surge en el ámbito
educativo
Las TAC tratan de orientar las TICs, para
el estudiante como para el profesor,
con el objetivo de aprender más y mejor.
¿Cómo surgen las TACs?
entonces...
Tratan de inducir especialmente en la metodología, en los usos de la tecnología y no únicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas informáticas.

Tratan de conocer y de explorar los posibles usos didácticos que las TIC tienen para el aprendizaje y la docencia.

Van más allá de aprender meramente a usar las TIC y apuestan por explorar estas herramientas tecnológicas al servicio del aprendizaje y de la adquisición de conocimiento
¿Qué son las TACs?
Tienen relación directa con la
WEB 2.0
Entonces...
¿Cuál es la diferencia entre TICs y TACs?
TIC-TAC y el aprendizaje permanente
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TICs
TACs
100% relacionadas con la
informática.

Su objetivo es informar y comunicar.

Instrumentalista y poco motivadoras
en sí mismas.

Asociadas a las sociedad del
siglo XX.
Se plantea el
“aprendizaje de la tecnología”.
100 % relacionadas con la pedagogía.

Su objetivo fundamental se basa en
aprender a aprender.

Se desarrolla a través competencias
metodológicas.

Asociadas a la sociedad del del
siglo XXI.

Se plantea el
“aprendizaje con la tecnología”.
El nuevo modelo TIC-TAC
Modelo TIC-TAC
Las tecnologías al servicio de apoyo y mejora en los procesos de
enseñanza - aprendizaje
,
de evaluación
y
de organización
, que de forma cotidiana se desarrollan en el entorno, en el centro y en el aula
Retos
Manejo de la tecnología
y
Procesos de consulta, organización, etc.
Ocio Tecnológico
Cambios tecnológicos
Cambio de ideas
Competencias digitales OCDE, ISTE, LOE, ETS, Ministerio de educación y ciencia
Recursos físicos
Apoyo institución
Competencias digitlaes docentes
crear metodologías
para atender todos los puntos
Contacto
https://www.facebook.com/pages/Qui%C3%A9n-es-Olga-Mendoza/155012947903646
@mendoza_olga
http://mendoza2010.blogspot.com/
http://www.poderato.com/bolga/koulutus
mendoza_olga@yahoo.com
¿Quién es Olga Mendoza?
Constructivismo
Conectivismo
Sociedad del conocimiento
¿Cómo trabajar?
Modelos pedagógicos que den respuestas individualizadas según el tipo de alumnos y sus necesidades formativas.
objeto
sujeto
agente
(i) objetivos del alumno
(ii) finalidad de la enseñanza
(ii) entorno de aprendizaje
(iv) necesidades y respuestas sociales.
Fuentes de información
http://eprints.ucm.es/9422/1/E-Ling.pdf
http://www.thinkepi.net/las-tic-tac-de-las-tecnologias-de-la-informacion-y-comunicacion-a-las-tecnologias-del-aprendizaje-y-del-conocimiento
http://www.iste.org/standards.aspx
http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo/Nuevas_Tecnolog%C3%ADas_y_Aprendizaje_Colaborativo
http://www.slideshare.net/cristobalcobo/competencia-digital-2363047
¡Mucha Tecnología!... ¿ y la metodología?
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