Aspectos Legales 
en la virtualidad
Santia Velázquez
A medida que el diseño instruccional crece y se expande en la era digital, hay un aumento en problemas potenciales y / o zonas de conflicto.
(Reiser & Dempsey, 2002)
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Derecho de autor
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Uso justo (Fair Use)
¿A quién corresponden
 mis creaciones?
Institución 
Compañía
Independiente
NDA
Acuerdo
TEACH Act
Technology, Education And Copyright Harmonization Act
Material en línea
ADA
Americans with Disabilities Act - 1990
Discapacidad física o mental
Sección 508
Acomodo razonable cuando la institución o compañía lo requiera.
Acomodo razonable
Responsabilidad con:
Institución o compañía
Cliente
Estudiantes o usuarios
Profesión
Humanidad
Usted mismo

Nuestras investigaciones deben cumplir la ética profesional e individual.

Ignorar la ley no excusa el incumplimiento.
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Hacer cumplir las prácticas sociales, legales y éticas para promover el uso responsable de la tecnología.
Fomentar el acceso a la información de manera que se promueva la equidad y la autonomía intelectual.
Pertenencia y creatividad
Es evidente que hay innovaciones que brotan 
de un instante de genialidad.
Peter Drucker - economista
No hay sustituto para la innovación, pero la innovación 
no es sustituto de estar en contacto con los clientes.
Steve Ballmer - Microsoft
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Utilizar material identificado con copyright con propósitos educativos sin necesidad 
de solicitar permiso del autor. Esto justifica el que el docente pueda proveer en sus cursos contenido en línea o físico.
"Diseñar cursos requiere establecer medidas y directrices que los instructores y los alumnos puedan seguir. El diseño de aprendizaje, en cambio, tiene que ver con algo más que la creación de cursos. Es crear las construcciones dentro de las cuales el aprendizaje se produzca - las redes y la ecología."
santiav2004@gmail.com
Seguridad y Privacidad
santiav2004
Vitrina 
3 minutos 
para preguntas