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Transcript

Santia Velázquez

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Es evidente que hay innovaciones que brotan

de un instante de genialidad.

No hay sustituto para la innovación, pero la innovación

no es sustituto de estar en contacto con los clientes.

"Diseñar cursos requiere establecer medidas y directrices que los instructores y los alumnos puedan seguir. El diseño de aprendizaje, en cambio, tiene que ver con algo más que la creación de cursos. Es crear las construcciones dentro de las cuales el aprendizaje se produzca - las redes y la ecología."

?

3 minutos

para preguntas

santiav2004@gmail.com

santiav2004

Peter Drucker - economista

Steve Ballmer - Microsoft

TEACH Act

Technology, Education And Copyright Harmonization Act

Utilizar material identificado con copyright con propósitos educativos sin necesidad

de solicitar permiso del autor. Esto justifica el que el docente pueda proveer en sus cursos contenido en línea o físico.

Material en línea

Seguridad y Privacidad

A medida que el diseño instruccional crece y se expande en la era digital, hay un aumento en problemas potenciales y / o zonas de conflicto.

(Reiser & Dempsey, 2002)

Uso justo (Fair Use)

Fomentar el acceso a la información de manera que se promueva la equidad y la autonomía intelectual.

Responsabilidad con:

¿A quién corresponden

mis creaciones?

  • Institución o compañía
  • Cliente
  • Estudiantes o usuarios
  • Profesión
  • Humanidad
  • Usted mismo

Pertenencia y creatividad

Aspectos Legales

en la virtualidad

Acuerdo

Hacer cumplir las prácticas sociales, legales y éticas para promover el uso responsable de la tecnología.

  • Institución
  • Compañía
  • Independiente
  • NDA

Derecho de autor

ADA

Americans with Disabilities Act - 1990

Discapacidad física o mental

Sección 508

Acomodo razonable cuando la institución o compañía lo requiera.

Vitrina

  • Nuestras investigaciones deben cumplir la ética profesional e individual.

  • Ignorar la ley no excusa el incumplimiento.

Acomodo razonable

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