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Chapter 1
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  • 00:01 - 00:04

    boa tarde pessoal, Tendo em vista que a gente não

  • 00:04 - 00:05

    fez uma revisão antes da prova.

  • 00:07 - 00:10

    Eu coloquei aqui alguns tópicos principais que não reina prova

  • 00:11 - 00:16

    resumindo todo o conteúdo da numa explicada nos principais assuntos,

  • 00:16 - 00:19

    que tem um livro para ver se vocês conseguem ficar

  • 00:19 - 00:20

    mais esclarecidos.

  • 00:21 - 00:24

    O primeiro conteúdo que a gente viu foi o último

  • 00:24 - 00:25

    acordo ortográfico.

  • 00:26 - 00:27

    O que foi o último acordo ortográfico?

  • 00:29 - 00:33

    Os países de fala em língua portuguesa resolveram unificar a

  • 00:33 - 00:36

    língua. Então, em mil e novecentos e noventa e seis,

  • 00:37 - 00:42

    para padronizar a língua portuguesa nos diversos países falantes de

  • 00:42 - 00:46

    português, se estabelecer um acordo em que as regras seriam

  • 00:46 - 00:49

    iguais para todos os países, o que não ocorreu efetivamente.

  • 00:50 - 00:52

    Mas o Brasil, a partir de dois mil e doze,

  • 00:54 - 00:59

    efetivou o uso dessas regras na nossa língua portuguesa e

  • 00:59 - 01:02

    não, por exemplo, antes nós tínhamos vinte e três letras

  • 01:03 - 01:05

    do alfabeto e, a partir do novo acordo ortográfico, passamos

  • 01:06 - 01:07

    a ter vinte e seis letras.

  • 01:09 - 01:15

    Incorporamos o Psol e o que não eram letras Oficiais

  • 01:15 - 01:16

    da Língua portuguesa?

  • 01:19 - 01:24

    Algumas regras de acentuação gráfica vigentes a partir do novo

  • 01:25 - 01:25

    acordo ortográfico.

  • 01:26 - 01:32

    Primeiro relembrando, nós temos palavras monossilábicas, que são formadas por

  • 01:32 - 01:38

    uma cilada só palavras oxítonas quando o acento tônico, isto

  • 01:38 - 01:40

    é mais forte no onde na última acima.

  • 01:41 - 01:45

    Palavras paroxítonas quando acento tônico está mais forte na penúltima

  • 01:46 - 01:51

    sílaba e palavras proparoxítonas quando o acento tônico está mais

  • 01:51 - 01:54

    forte na antes penúltima sílaba, De acordo com essa divisão

  • 01:55 - 02:00

    gráfica de acentuação tônica, nós temos algumas divisões para colocar

  • 02:00 - 02:03

    o assento nas palavras que forem monossílabo.

  • 02:05 - 02:10

    Então os monossílabos tônicos, todas as palavras que terminarem levaram

  • 02:11 - 02:14

    a cento quando forem monossílabo, istoé formadas por uma

  • 02:15 - 02:15

    sílaba só.

  • 02:16 - 02:21

    Existem alguns exemplos ali, uma a ser seguido, disse também

  • 02:22 - 02:22

    é idosa.

  • 02:23 - 02:26

    Então todas as palavras que tiverem uma fila determinarem a

  • 02:27 - 02:30

    levaram a ser depois.

  • 02:30 - 02:34

    Nós temos as regras das oxítonas, que são Acredito nas

  • 02:34 - 02:38

    palavras cujo acento tônico mais forte na última se lá.

  • 02:39 - 02:45

    Então, quando as oficinas também em em levaram a cento

  • 02:45 - 02:47

    maracujá caminha leva cento.

  • 02:48 - 02:54

    Daniela, Você se pode Minions ou além armazéns que terminou

  • 02:54 - 03:02

    em também negocia se determinarem outra outra determinação não levaram

  • 03:02 - 03:08

    a cento quando forem yoshito palavras para o que se

  • 03:08 - 03:13

    tem são aquelas palavras cuja acento tônico mais forte na

  • 03:13 - 03:28

    penúltima sílaba, então, quando terminariam e ele once ou sim

  • 03:29 - 03:35

    levaram a cento, por exemplo, está se termine que pode

  • 03:35 - 03:36

    ser seguido de táxis.

  • 03:37 - 03:37

    Por que terminem?

  • 03:38 - 03:41

    Ítala? Nossa regrinha de acentuação, então leva cento.

  • 03:41 - 03:44

    Não está por isso que elaé paroxítona terminada em

  • 03:45 - 03:51

    e seguido tórax para o que se torna terminada em

  • 03:51 - 03:56

    chias, porque quando terminou em Shizuoka cento, então para que

  • 03:56 - 03:59

    ficam nas palavras cuja sílabaé a penúltima e serão

  • 04:00 - 04:03

    acentuadas as para os sintomas, quando terminarem nessa, ele tinha

  • 04:04 - 04:10

    que de letras ou dessas letras seguidas de seus plurais.

  • 04:12 - 04:19

    Depois acento diferencial tem palavras que são escritas iguais e

  • 04:19 - 04:23

    antigamente, para diferenciar uma palavra da outra, se usavam acento

  • 04:24 - 04:29

    diferencial. Por exemplo, para antes, para dizer era para alguém

  • 04:30 - 04:33

    ou pare o carro para o cargo de parar levava

  • 04:34 - 04:38

    cento. Com a nova reforma ortográfica, o Pará perdeu o

  • 04:38 - 04:38

    acento diferencial.

  • 04:39 - 04:42

    Então não interessa seé para parar o carro ou

  • 04:42 - 04:46

    a preposição para não vai ter mais acento quandoé

  • 04:46 - 04:51

    que as palavras iguais recebem o seu acento diferencial no

  • 04:52 - 04:55

    caso do porqueé verbo ou porque posição e do

  • 04:55 - 05:01

    pode ou pode dois Duas formas Governo Poder Nesses dois

  • 05:02 - 05:06

    casos, existe o acento diferencial ainda para diferenciar o verbo

  • 05:07 - 05:11

    da preposição por e para diferenciar o verbo pôde do

  • 05:11 - 05:19

    verbo poder o aeroporto de poder depois e atos que

  • 05:19 - 05:24

    são e atos e até quando a vogal faz uma

  • 05:24 - 05:29

    sílaba sozinha, uma vogal vacilava sozinho no caso do e

  • 05:29 - 05:35

    e o levaram a cento quando formaram fila sozinhos ou

  • 05:35 - 05:39

    seguido de como o caso de falha, e fica se

  • 05:39 - 05:43

    formar uma sílaba sozinho que nem juízes também leva cento.

  • 05:44 - 05:47

    Quando forma fila com outra letras, nem juiz o informou

  • 05:48 - 05:50

    uma sílaba com a trazer então nesse caso não leva

  • 05:51 - 05:55

    cento o e o levaram acentos gráficos Quando formaram fila,

  • 05:55 - 06:01

    anda sozinho seguidos, disse regra dos ditongos abertos e que

  • 06:01 - 06:05

    são ditongos abertos quando pronuncio com a boca bem aberta

  • 06:06 - 06:10

    um ditongo que são duas vogais juntas, então anéis, papéis

  • 06:12 - 06:22

    lençóis herói O heróis dói papel véu em caso de

  • 06:23 - 06:26

    tomo não vai levar a cento quando ele aparecer em

  • 06:26 - 06:31

    palavras para se tornar e dei A.

  • 06:32 - 06:35

    Nãoé uma palavra terminada com ditou o aberto oxítona

  • 06:36 - 06:38

    é para o que sinto, então nesse caso não tenha

  • 06:38 - 06:42

    assim, só vai levar a cento ditongo aberto quando estiver

  • 06:43 - 06:43

    na última sílaba.

  • 06:46 - 06:50

    Pelo paradoxo, todas as palavras que forem preparar o que

  • 06:50 - 06:52

    sinto nação acentua uma palavra para o para o que

  • 06:53 - 06:57

    sinto quando o acento tônico antes penúltima sílaba, então árvore

  • 06:58 - 07:03

    éé Onde vacina sílaba voué a penúltima fila anti

  • 07:03 - 07:04

    penúltima sílaba.

  • 07:04 - 07:08

    Nesse caso, todas as palavras que tiverem a sílaba mais

  • 07:08 - 07:12

    forte na antiga na última fila levaram assim Árvore médico

  • 07:13 - 07:21

    Pássaro Ditongos abertos A gente já tinha visto em que

  • 07:21 - 07:25

    o hiato também vamos voltar aqui um pouquinho.

  • 07:32 - 07:38

    Variação linguística Variação linguísticaé quando a língua varia de

  • 07:38 - 07:41

    acordo com a sua função e o seu um uso.

  • 07:42 - 07:46

    Então ele disse que existem muitas línguas no Brasil porque

  • 07:46 - 07:51

    existem várias regionalidades, por exemplo, palavras características de uma região,

  • 07:52 - 07:55

    como no Rio Grande do Sul, o Nordeste.

  • 07:55 - 07:59

    Oxente isso a variação linguística quando a língua varia dentro

  • 08:00 - 08:05

    das diversas sociedades em regiões que temos dentro da mesma

  • 08:05 - 08:12

    linha. Variação linguística social Quando um determinado grupo social modifica

  • 08:13 - 08:16

    a língua, por exemplo, usando os dias, os jovens que

  • 08:16 - 08:21

    usam as gírias, variação social regional de cada região, como

  • 08:21 - 08:26

    eu dei o exemplo do histórica quando as palavras mudam,

  • 08:27 - 08:30

    porque a história foi mudando, então, por exemplo, a palavra

  • 08:30 - 08:36

    farmácia. Antigamente eu escrevia com pegar e caiu esse uso.

  • 08:36 - 08:40

    E agora nós defendemos farmácia com isso,é uma variação

  • 08:40 - 08:44

    histórica quando mudou a palavra ao ser escrita de acordo

  • 08:45 - 08:46

    com a evolução histórica situacional.

  • 08:47 - 08:50

    De acordo com a situação que eu estou, eu posso

  • 08:51 - 08:54

    usar uma língua mais formal, uma língua mais simples, dependendo

  • 08:55 - 08:58

    de como estou me comunicando, a língua padrão que a

  • 08:58 - 09:04

    língua portuguesa da gramática correta, que deve ser usada em

  • 09:04 - 09:05

    situações formais.

  • 09:09 - 09:12

    Exemplos Então, aqui um exemplo de variação linguística mostra disso.

  • 09:13 - 09:18

    Falo fluentemente inglês, espanhol, francês, russo, italiano, alemão e aí,

  • 09:20 - 09:24

    que está entrevistando ela para uma vaga, disse o português.

  • 09:24 - 09:27

    A ela responde vai variar, varia.

  • 09:27 - 09:31

    É uma situação informal coloquial.

  • 09:31 - 09:33

    Issoé uma situação mais simples de uso da linha.

  • 09:34 - 09:37

    Está dizendo que só recentemente muitas línguas mais a língua

  • 09:37 - 09:40

    que ele precisa, aquela música portuguesa, ela mal sabe falar.

  • 09:42 - 09:45

    Então, issoé uma avaliação linguística saber usar a língua

  • 09:46 - 09:46

    de forma correta.

  • 09:50 - 09:54

    Esta nãoé um pouquinho o uso do e ficam

  • 09:54 - 09:57

    que wi fi o, Enfim, aquele sinal entre as palavras

  • 09:58 - 10:03

    para separar duas palavras diferentes que tem o mesmo significado

  • 10:04 - 10:07

    que denominam um ser só por exemplo, guarda roupa.

  • 10:08 - 10:11

    Duas palavras que denominam são objeto de guardar as roupas.

  • 10:12 - 10:21

    Então regras de uso do Enfim, quando forem letras iguais

  • 10:22 - 10:25

    que termine a primeira palavra com uma letra inicia segunda

  • 10:26 - 10:28

    palavra com a mesma letra e o uso de micro

  • 10:29 - 10:32

    ônibus micro termina com ônibus, começa com.

  • 10:33 - 10:36

    Então eu vou usar um, enfim para separar as duas

  • 10:36 - 10:44

    palavras. Quando a palavra começar com com o Morey não

  • 10:44 - 10:49

    tem enfim com a operar, enviar pré existentes não tem

  • 10:51 - 10:55

    outra regra quando a palavra começar com pré- pró pós

  • 10:57 - 11:01

    vice além, e sim tem enfim, além mar sem teto

  • 11:02 - 11:08

    pré candidato outra regra quando a palavra a primeira palavra

  • 11:09 - 11:12

    terminar com uma vogal e a outra palavra iniciar com

  • 11:13 - 11:14

    uma vogal diferente, não teremos.

  • 11:15 - 11:17

    Enfim, lembre queé diferente para quando temos duas vogais

  • 11:19 - 11:22

    iguais que terminam iniciam a outra palavra e uso.

  • 11:22 - 11:25

    E quando são vogais diferentes eu não uso o autor

  • 11:26 - 11:29

    Semiárido semi Termina com isso a área do comércio com

  • 11:30 - 11:32

    a. Então não vou usar isso porque são vogais diferentes.

  • 11:35 - 11:39

    Depois, quando a primeira palavra, quando a segunda palavra iniciada

  • 11:40 - 11:42

    com a letra também vou usar.

  • 11:44 - 11:46

    Enfim, Talita significa mas está errado.

  • 11:46 - 11:50

    Eu vou usar hífen quando há outra palavra iniciar com

  • 11:51 - 11:55

    a super heróis Super homem super histórico, Então nesse caso,

  • 11:57 - 12:00

    quando o segundo elemento de composição inicial com a sempre

  • 12:01 - 12:10

    irei usar e por último que terminam palavras que iniciam

  • 12:11 - 12:12

    a segunda palavra.

  • 12:12 - 12:16

    Quando ela enfia com Aécio, eu dobro o Aécio e

  • 12:17 - 12:17

    não uso isso.

  • 12:18 - 12:21

    Então antes Sala, sala começa com essa.

  • 12:21 - 12:25

    Então eu vou juntar os dois elementos de composição e

  • 12:25 - 12:27

    dobrar a mesma coisa.

  • 12:27 - 12:32

    Auto retrato Retrato começaria com aí quando começa com o

  • 12:32 - 12:36

    segundo elementoé o dobroÉ e tiro e uso

  • 12:36 - 12:53

    a palavra sem os, mas o porquinho retornando lembrando os

  • 12:53 - 12:55

    exemplos do corpo do rei do prêmio.

  • 13:00 - 13:03

    Então a gente para vocês relembrarem um pouquinho os conteúdos

  • 13:04 - 13:09

    podem voltar no vídeo, ir causando se quiserem, para ouvir,

  • 13:09 - 13:13

    ouvindo e relembrando as regrinhas, uma forma mais dinâmica de

  • 13:13 - 13:19

    estudar. Vocês podem complementar com o material do livro, mas

  • 13:19 - 13:20

    espero que façam bom uso desse material.

  • 13:21 - 13:22

    Um beijo e até amanhã