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Chapter 1
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  • 00:02 - 00:06

    como nós tínhamos conceituando, A hostilidade refere seà distribuição

  • 00:08 - 00:13

    da probabilidade de ocorrência de um determinado valor associado a

  • 00:13 - 00:21

    variável que está sendo analisado, eé importante lembrar que

  • 00:21 - 00:27

    na verdade essa distribuição de probabilidade ela pode se aproximar

  • 00:28 - 00:29

    de várias áreas diversas.

  • 00:30 - 00:37

    Distribuições teóricas A distribuição de Lucianaé pela entre usuários,

  • 00:39 - 00:44

    uma outra também muito utilizada principalmente no estudo de fadiga

  • 00:46 - 00:53

    de falhas mecânicas e a chamada distribuição de feito muito

  • 00:53 - 00:58

    utilizada em análise de sobrevivência e também para a comparação

  • 00:59 - 00:59

    de distribuições.

  • 01:00 - 01:05

    Enfim, portanto, a distribuição da Lucianaé um caso particular

  • 01:07 - 01:13

    entre várias outras, entre vários outros tipos de distribuições teóricas.

  • 01:15 - 01:19

    Esse caso em particular, eles se caracteriza por uma curva

  • 01:20 - 01:24

    de distribuição que tem um formato muito muito típico, muito

  • 01:24 - 01:29

    característico la que corresponde ao que seria uma sessão diária

  • 01:30 - 01:34

    da superfície de um cível naquele estilo clássico, Sinos de

  • 01:34 - 01:39

    igreja e esse formato a guarda em si algumas propriedades

  • 01:40 - 01:47

    especiais, por exemplo, uma distribuição simétrica, ou seja, elaé

  • 01:47 - 01:54

    a tecnologia dos dois lados a partir da média ela

  • 01:54 - 01:57

    não tem um desafio maior ou menor de um lado

  • 01:57 - 02:04

    a outro, não chamaríamos bertoso, então o fato de você

  • 02:04 - 02:07

    ter simetria, isso leva que nós chamamos de cor those

  • 02:08 - 02:13

    nua, Ou seja, você não tem articula mento que seria

  • 02:13 - 02:21

    aquela situação em que você tem, digamos, uma contração da

  • 02:21 - 02:25

    base destes ensino, levando ao pico mais elevado um afunilamento.

  • 02:27 - 02:30

    E também não temos a situação possa que seja uma

  • 02:30 - 02:37

    situação de abaixa mento de achatamento da urbana, fazendo com

  • 02:37 - 02:38

    que só base seja a longa.

  • 02:40 - 02:45

    Além disso, ela tem apenas um único valor de maior

  • 02:45 - 02:49

    ocorrência, ou seja, apenas uma única moda.

  • 02:50 - 02:55

    E essa moda, elaé exatamente igualà média e

  • 02:55 - 02:56

    a mediana.

  • 02:57 - 03:02

    Os valores coincidem onde são aproximadamente iguais.

  • 03:04 - 03:09

    Por essa razão, nós podemos parametrizado dar essa distribuição segundo

  • 03:10 - 03:16

    apenas duas medidas de peso, uma medida de tendência central,

  • 03:17 - 03:20

    queé a média, mas que poderia também ser amor

  • 03:20 - 03:23

    obviamente ano, já que com isso e a medida de

  • 03:24 - 03:30

    desvio de superação dada pelo próprio desvio padrão ou pela

  • 03:31 - 03:38

    várias. Então essas características especiais permitem a aplicação de um

  • 03:38 - 03:46

    conjunto muito seleto, de metros chamados métodos da estatístico, mas

  • 03:47 - 03:47

    não se realidade.

  • 03:48 - 03:51

    Ela pode ser avaliada a partir de uma análise um

  • 03:51 - 03:58

    pouco mais subjetiva, ou seja, uma análise visual e, portanto,

  • 03:58 - 04:00

    uma análise gráfica preliminar.

  • 04:03 - 04:06

    Análise geralmente se baseia no que nós chamamos.

  • 04:07 - 04:11

    Issoé um programa que nós já com situamos em

  • 04:11 - 04:16

    aulas anteriores aqueles que não lembram muito bem deste conceito,

  • 04:17 - 04:22

    recomendo que essas aulas interiores, mas de um modo geral,

  • 04:23 - 04:26

    o programaé aquele gráfico que apresenta justamente a distribuição

  • 04:27 - 04:32

    da probabilidade de ocorrências de os valores dentro daquele intervalo

  • 04:33 - 04:38

    da variável analisada dentro do seu chamado domínio de ocorrência

  • 04:38 - 04:38

    de valores.

  • 04:40 - 04:45

    Uma outra possibilidadeé baseado em análise gráfica e a

  • 04:45 - 04:52

    chamada análise baseada nos diagramas de plantio antigo chamado diagrama

  • 04:52 - 04:57

    que ainda tem o diagrama de quartil chamado diagrama.

  • 04:59 - 05:02

    A diferençaé que um deles se baseia na distribuição

  • 05:03 - 05:05

    real dos dados e outro a partir de uma distribuição,

  • 05:08 - 05:09

    digamos, a posse.

  • 05:10 - 05:15

    Nada por um modelo e nestes gráficos nós podemos visualizar

  • 05:16 - 05:21

    que as proporções dos dados da mostra em comparação como

  • 05:21 - 05:26

    ela se comportam em comparação com aqueles valores esperados para

  • 05:26 - 05:27

    a distribuição normal.

  • 05:28 - 05:32

    Então quando esses valores reais que são observados são próximos

  • 05:34 - 05:41

    em comparação com aqueles esperados, nós vamos ter os pontos

  • 05:41 - 05:46

    de observação justamente sobre a reta e quanto mais próximo

  • 05:46 - 05:52

    da mais proximamente normal, quanto mais distante dela menos proximamente

  • 05:53 - 06:01

    normal. Todos temos aqui justamente dois exemplos dessas alternativas a

  • 06:01 - 06:04

    primeira delas a esquerda chamado programa.

  • 06:05 - 06:11

    Nós temos aqui um gasto de papasà altura.

  • 06:13 - 06:19

    As radicais colunas representa a frequência com que os valores,

  • 06:19 - 06:25

    ou então, por exemplo, na posição quase que média deste

  • 06:25 - 06:30

    gráfico quais nós temos ali, como a coluna esquerda e

  • 06:30 - 06:33

    à direita do valor sessenta anos na coluna da esquerda,

  • 06:35 - 06:39

    representa a frequência das ocorrências entre cinquenta e cinco e

  • 06:39 - 06:44

    sessenta anos e a coluna da direita, a frequência das

  • 06:44 - 06:48

    ocorrências entre sessenta e sessenta e cinco anos.

  • 06:49 - 06:53

    Por isso, o que nós chamamos de um gráfico de

  • 06:53 - 06:58

    probabilidade de ocorrências, porque nós temos justamente a frequência dessas,

  • 06:59 - 06:59

    serão ações.

  • 07:01 - 07:04

    E aí, além das bases, nós temos essa outra curva,

  • 07:05 - 07:08

    mais sua água e sobre ela se apenas um contorno,

  • 07:09 - 07:13

    uma linha que tem justamente o gráfico muito próximo ao

  • 07:13 - 07:14

    que seria a superfície de um filho.

  • 07:16 - 07:21

    Apesar de algumas variações de uma diferença que fazem com

  • 07:21 - 07:26

    que algumas colunas fiquem abaixo dessa curva e outras acima,

  • 07:28 - 07:34

    é possível observar que uma certa assimetria proximamente o normal

  • 07:35 - 07:36

    a direita.

  • 07:36 - 07:39

    Nós temos chamado gráfico de Quantico, quantia enquanto partido.

  • 07:40 - 07:45

    Caso nós temos um que nós temos uma linha central

  • 07:48 - 07:51

    é quase uma bissetriz, quase dividindo este quadranteà direita.

  • 07:52 - 07:56

    É que essa linha vermelha do ano nós temos outras

  • 07:56 - 08:01

    duas linhas pontilhadas da família, que são chamados limites dos

  • 08:02 - 08:05

    limites mínimos e máximos no intervalo de confiança.

  • 08:06 - 08:11

    Nós temos essas esferas, esses círculos na realidade achados e

  • 08:11 - 08:12

    preto que são as observações.

  • 08:14 - 08:18

    Nós observamos que esses poucos empregos estão aproximadamente sobre essa

  • 08:18 - 08:24

    linha, o que nos dá uma indicação de que ela

  • 08:24 - 08:26

    é proximamente normal.

  • 08:27 - 08:28

    Temos ainda essa outra linha.

  • 08:28 - 08:32

    Vejo esta seja na vertical e observando legal.

  • 08:32 - 08:36

    Nós vemos que nós temos uma quantidade aproximadamente igual de

  • 08:36 - 08:38

    dados a suas seda eà sua direita.

  • 08:39 - 08:46

    Portanto, temos uma situação aproximadamente simétrica, essa primeira análise gráfica

  • 08:47 - 08:47

    elaé subjetiva.

  • 08:48 - 08:55

    Portanto, eliminar muito importante que nascemos outros testes mais objetivos

  • 08:56 - 09:00

    para testar se efetivamente, Essaé uma distribuição que está

  • 09:00 - 09:04

    dentro do limite de tolerância, porque vemos que ela não

  • 09:05 - 09:11

    é exatamente normal, mas ela pode ser proximamente desses serviços.

  • 09:11 - 09:14

    Exemplo Temos o que chamamos uma ação não normal.

  • 09:15 - 09:22

    É evidente que temos uma assimetria em ser da materiais

  • 09:22 - 09:27

    cerda. Além disso, temos uma condição de bi modalidade, temos

  • 09:27 - 09:30

    o valor de maior frequência entre zero.

  • 09:33 - 09:37

    Depois temos uma segunda moda alia de cento e sessenta

  • 09:38 - 09:42

    e setor ter aproximadamente um pouco mais baixa, Mas um

  • 09:43 - 09:44

    digamos, um segundo pico.

  • 09:45 - 09:46

    Então, ela nãoé o de modal.

  • 09:47 - 09:50

    Ela nãoé simétrica e ela está muito longe de

  • 09:51 - 09:54

    ter o seu contorno próximoà superfície de um cinco.

  • 09:56 - 09:59

    Quando observamos aqui o programaà direita, nós temos um

  • 09:59 - 10:03

    gráfico que vivemos mais uma vez que para essa mesma

  • 10:03 - 10:08

    situação representada neste programa, temos poucos que estão muito mais

  • 10:08 - 10:16

    muito distantes daquela linha central Vermelha continua no centro e

  • 10:16 - 10:17

    dos dois limites de intervalo de confiança.

  • 10:18 - 10:22

    As observações, elas estão algumas delas muito fora do teórico,

  • 10:24 - 10:27

    já seria suficiente para descaracterizar uma situação normal.

  • 10:28 - 10:32

    E não temos aqui uma uma boa lançou o visual

  • 10:33 - 10:37

    de que temos uma quantidade de aproximadamente igual a excedem

  • 10:37 - 10:41

    a direita dessa linha verde tracejada ao centro do padre.

  • 10:43 - 10:48

    Então vimos antes essa primeira situação proximamente normal, uma indicação

  • 10:49 - 10:49

    de queé normal.

  • 10:50 - 10:52

    Neste caso, devemos partir para um teste matemático.

  • 10:54 - 10:57

    E já nesta segunda, a situação não há nem necessidade

  • 10:58 - 11:02

    de fazer o teste matemático, porqueé evidente pela modalidade.

  • 11:03 - 11:06

    Nãoé o de modal pela assimetria, pelos valores fora

  • 11:07 - 11:10

    do intervalo de confiança, pelo fato dos o conhece estarem

  • 11:10 - 11:19

    muito distantes dessa linha agremiação para situações em que a

  • 11:19 - 11:24

    análise visual indica provável glauciane da Temos os chamados testes

  • 11:27 - 11:32

    mais conhecido e básica unânime do seu parceiro.

  • 11:33 - 11:38

    No entanto, esseé um teste recomendado para mostras consideradas

  • 11:39 - 11:45

    muito pequenas, ou seja, de quatro trinta observações, mais do

  • 11:45 - 11:50

    que trinta observações entre trinta e cinquenta unidades habitacionais.

  • 11:51 - 11:57

    Temos um outro teste mais preciso, chamado de entre cinquenta

  • 11:57 - 11:58

    e sim observações.

  • 11:59 - 12:03

    Temos o Jake para todos esses três déficits a recomendação,

  • 12:04 - 12:06

    o nível de significância alfa zero ponto zero.

  • 12:08 - 12:12

    Ou seja, eu tenho apenas cinco por cento de chances

  • 12:13 - 12:17

    de cometer o chamado que aquela situação em que o

  • 12:17 - 12:19

    rejeita a hipótese de Lula.

  • 12:19 - 12:25

    Mas na realidade elaé verdade quando o valor de

  • 12:25 - 12:29

    probabilidade que ela perceba que nós estamos falando de probabilidade

  • 12:30 - 12:35

    de ocorrer esse valor value pelo selo, também chamado de

  • 12:35 - 12:36

    nível descritivo.

  • 12:36 - 12:39

    Conforme já discutimos, conseguimos em aulas anteriores.

  • 12:40 - 12:43

    Eleé uma lei de probabilidade de você cometeu um

  • 12:43 - 12:47

    erro. Se informar que alfa, ou seja, maior que zero

  • 12:47 - 12:50

    ponto zero cinco significa que você tem mais do que

  • 12:50 - 12:53

    cinco por cento de chance de cometer o erro.

  • 12:54 - 12:58

    Portanto, nessa situação, não posso rejeitar em porto seguro a

  • 12:59 - 13:03

    hipótese nuaé que os dados segue uma distribuição normal.

  • 13:06 - 13:11

    As situações que eu tenho mais de seiscentos informações até

  • 13:11 - 13:12

    quinhentos unidades.

  • 13:14 - 13:21

    Eu tenho ainda um quarto teste, ainda mais robustos isso

  • 13:22 - 13:28

    situação altamente comendas ao fazer o poucos anos agora para

  • 13:29 - 13:34

    a mostra, muito grandes, ou seja, com mais pimenta, as

  • 13:34 - 13:38

    observações de estudarem ajudariam mais recomendado.

  • 13:39 - 13:45

    E aí nessa situação deve ser zero, propuseram um, porque

  • 13:45 - 13:49

    para amostras muito grandes você corre o risco de inflacionar

  • 13:50 - 13:52

    o formador do tipo dois e quando eu a sinto

  • 13:54 - 13:55

    a hipótese nula.

  • 13:56 - 14:00

    Mas na realidade elaé falsa contrário, chamado, comentou.

  • 14:02 - 14:05

    Então, para evitar essa inflação durante dois para essas situações

  • 14:06 - 14:10

    que tenham amostras muito grandes, deu pelo deste.

  • 14:12 - 14:15

    Fundar um alta de zero a zero.

  • 14:16 - 14:19

    É justamente para prevenir a inflação dos feitos.

  • 14:20 - 14:26

    Tipos de Na sequência estão, Daremos utilidade, falando então, sobre

  • 14:27 - 14:28

    uma das cidades