is loading.
Chapter 1
0:00
Current Time 0:00
Duration 8:13
1x
Poster image

Audio Transcript Auto-generated

  • 00:03 - 00:04

    Halo semuanya.

  • 00:05 - 00:09

    Pada kesempatan kali ini kita akan belajar mengenai media pembelajaran.

  • 00:10 - 00:15

    Di poin media pembelajaran ini kita perlu mengetahui pengertian nya,

  • 00:16 - 00:18

    sosigenes dan yang terakhir kriterianya.

  • 00:19 - 00:23

    Dalam video ini kita akan membahas empat poin tersebut.

  • 00:24 - 00:30

    Langsung saja kita masuk ke pengertian pengertian media pembelajaran media

  • 00:31 - 00:36

    pembelajaran merupakan salah satu cara atau alat bantu dalam proses

  • 00:36 - 00:37

    belajar mengajar.

  • 00:38 - 00:44

    Menurut Arief, saat debat media pembelajaran adalah segala sesuatu yang

  • 00:44 - 00:49

    dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima pesan.

  • 00:50 - 00:55

    Pada intinya, media pembelajaran adalah memudahkan peserta didik atau memudahkan

  • 00:55 - 00:58

    seseorang dalam memahami suatu materi yang disampaikan.

  • 01:01 - 01:04

    Selanjutnya kita akan membahas mengenai versi media pembelajaran.

  • 01:07 - 01:10

    Fungsi yang pertama adalah pengusaha perhatian peserta didik.

  • 01:11 - 01:16

    Jadi dengan menggunakan media pembelajaran, kita mendorong peserta didik untuk

  • 01:17 - 01:20

    mengamati untuk menarik perhatian.

  • 01:20 - 01:24

    Misalnya saja ketika kita menggunakan global, maka pesta di Jika

  • 01:24 - 01:27

    akan bertanya Bu itu apa Pak ini apa akan menarik

  • 01:28 - 01:32

    perhatian setelah Didik sehingga dia mau memperhatikan kita dalam menyampaikan

  • 01:32 - 01:37

    materi. Yang kedua menggugah emosi pesta tadi di yang ketiga

  • 01:38 - 01:43

    membantu peserta didik dalam memahami pembelajaran empat pembangkit motivasi belajar

  • 01:44 - 01:44

    peserta diri.

  • 01:45 - 01:48

    Jadi peserta didik lebih semangat dalam belajar itu ya teman

  • 01:48 - 01:52

    teman. Selanjutnya mengaktifkan respon pasar tadi di saat kita menggunakan

  • 01:52 - 01:58

    media pembelajaran, maka akan lebih mudah mengaktifkan respon peserta didik.

  • 01:58 - 02:03

    Misalnya saja dengan mereka bertanya dengan mereka menanggapi TERHADAP materi

  • 02:03 - 02:05

    yang kita sampaikan selanjutnya.

  • 02:06 - 02:07

    Yang terakhir efisiensi waktu.

  • 02:09 - 02:10

    Kenapa dikatakan efisiensi waktu?

  • 02:11 - 02:16

    Karena dengan menggunakan media pembelajaran, maka akan memudahkan peserta didik

  • 02:17 - 02:19

    dalam memahami sebuah materi.

  • 02:20 - 02:24

    Istilahnya saja tanpa menggunakan media pembelajaran, peserta didik paham dalam

  • 02:24 - 02:26

    waktu satu jam pelajaran.

  • 02:27 - 02:33

    Tetapi karena kita menggunakan sebuah media pembelajaran, maka akan memahamkan

  • 02:34 - 02:38

    peserta didik dan waktu misal sepuluh menit ataupun dua puluh

  • 02:38 - 02:40

    menit dikatakan lebih singkat ya.

  • 02:40 - 02:42

    Teman teman lebih mudah lebih efisiensi waktu.

  • 02:44 - 02:49

    Selanjutnya kita akan membahas mengenai jenis jenis media pembelajaran.

  • 02:50 - 02:57

    Nah, dalam jenis jenis media pembelajaran ini, SETIAP ahli memiliki

  • 02:58 - 02:58

    berbeda beda pendapatnya.

  • 02:59 - 03:01

    Ada yang menang, ada yang sepuluh, bahkan ada yang banyak

  • 03:02 - 03:07

    sekali. Tapi kali ini aku mengambil beberapa contoh, misalnya pembelajaran

  • 03:08 - 03:14

    audio, media pembelajaran visual, media pembelajaran, audio visual, media pembelajaran

  • 03:15 - 03:18

    serba nikah, peta dan global gambar fotografi.

  • 03:19 - 03:23

    Yang pertama kita akan membahas mengenai jenis media pembelajaran audio

  • 03:24 - 03:28

    pada jenis pembelajaran media pembelajaran audio ini kita menekankan pada

  • 03:28 - 03:33

    suara kita menyampaikan sebuah materi menggunakan suara, misalnya saja TIP

  • 03:33 - 03:38

    recorder radio pak boratorium besar.

  • 03:40 - 03:44

    Sedangkan pada media visual kita menekankan pada gambarnya.

  • 03:45 - 03:50

    Dalam media visual ini ada dua itu diam dan gerak

  • 03:50 - 03:57

    diam seperti ilustrasi, escort, poster, dan peta yang kerja itu

  • 03:58 - 04:04

    gambar gambar proyeksi, misal film bisu yang ke empat, kita

  • 04:04 - 04:05

    lanjut ke serbaneka.

  • 04:06 - 04:12

    Serbaneka ini sebuah media pembelajaran nya memanfaatkan potensi di daerah

  • 04:12 - 04:17

    tersebut. Misalnya saja bahkan tulis media tiga dimensi dan realita.

  • 04:18 - 04:26

    Nah, berbincang mengenai realita, ada ahli yang didefinisikan atau berpendapat

  • 04:27 - 04:31

    bahwa rasa ini berdiri sendiri, tidak bergabung kepada serba nikah

  • 04:32 - 04:37

    tapi mau apapun itu juga yang memudahkan peserta didik dalam

  • 04:38 - 04:41

    memahami sesuatu benda yang mungkin dididik dan memahami suatu materi

  • 04:41 - 04:44

    pembelajaran Dikatakan media pembelajaran.

  • 04:45 - 04:50

    Selanjutnya kita membahas mengenai peta dan global pada peta dan

  • 04:51 - 04:54

    global. Menyajikan data data lokasi dan tempat.

  • 04:54 - 04:57

    Merasa minat TERHADAP pengaruh video video grafis.

  • 04:57 - 05:00

    Misalnya saja kita menggunakan peta.

  • 05:01 - 05:05

    Nah peta ini kita pampang di kelas dan kita maafkan.

  • 05:08 - 05:12

    Bukan rese melakukan interaksi, melakukan interaksi dengan pesta didik misalnya

  • 05:13 - 05:16

    di mana tahu gaji para dimana Semarang di situ besar.

  • 05:16 - 05:19

    Jika akan tahu, oh ternyata Semarang di sini Jepara di

  • 05:19 - 05:21

    ujung sini tahu.

  • 05:22 - 05:28

    Selanjutnya kita pada membahas pada gambar gambar fotografi, sorry gambar

  • 05:29 - 05:36

    foto seksi di sini seperti surat kabar, kartu ilustrasi kayak

  • 05:36 - 05:37

    gitu, dan fotografi.

  • 05:38 - 05:38

    Lebih kayak gitu.

  • 05:39 - 05:43

    Tetapi ada pendapat juga yang mengatakan ilustrasi ikut ke yang

  • 05:43 - 05:46

    visual. Kita nggak bisa menyalahkan mendapat tersebut, kita hanya mempelajarinya

  • 05:47 - 05:50

    selanjutnya yang terakhir dua.

  • 05:51 - 05:57

    Di video kali ini kita akan membahas mengenai kriteria kriteria

  • 05:57 - 06:00

    pembelajaran media pembelajaran yang pertama sesuai dengan tujuan.

  • 06:02 - 06:05

    Yang pertama, kita harus tahu tujuan dari kita menyampaikan materi

  • 06:06 - 06:09

    ini apa, sehingga kita bisa menentukan media yang tepat.

  • 06:09 - 06:12

    Yang kedua praktis, luas dan bertahan.

  • 06:13 - 06:19

    Media pembelajaran yang baik seharusnya tidak menyesalkan penyidik maupun persoalan

  • 06:20 - 06:25

    ini, karena tujuan awalnya untuk memudahkan dalam mengirim pesan atau

  • 06:25 - 06:31

    memudahkan dalam menyampaikan materi dikatakan bertahan karena ini berhubungan langsung

  • 06:31 - 06:36

    dengan material yang kita gunakan dalam memilih media pembelajaran.

  • 06:36 - 06:41

    Misalnya kita menggunakan sterofoam telefon, jika terkena angin akan mudah

  • 06:41 - 06:45

    rusak. Kita harus memilih media pembelajaran yang awal yang ketiga

  • 06:46 - 06:49

    mampu dan terampil menggunakan ini cenderung pada pendidik.

  • 06:50 - 06:56

    Pendidik itu mampu atau tidak dalam menggunakan media pembelajaran yang

  • 06:56 - 07:02

    sudah dibuatnya atau yang sudah dipersiapkannya, yang selanjutnya sesuai dengan

  • 07:02 - 07:03

    keadaan peserta didik.

  • 07:04 - 07:11

    Peserta didik ini digolongkan dulu kita amati, cocok di audio

  • 07:12 - 07:17

    atau kafes, wah atau audiovisual atau bikin selanjutnya ketersediaan ketersediaan

  • 07:18 - 07:19

    barang ini juga perlu diperhatikan.

  • 07:20 - 07:24

    Misalnya di dalam sebuah sekolah tidak memiliki sebuah media pembelajaran

  • 07:24 - 07:28

    untuk menyampaikan materi matematika, maka kita akan berusaha untuk meminjam

  • 07:29 - 07:31

    media tersebut atau membuatnya sendiri.

  • 07:32 - 07:35

    Selanjutnya kita akan membahas mengenai pengalaman akan sasarannya.

  • 07:36 - 07:39

    Seperti tadi kita sampaikan audio visual atau apa yang cocok

  • 07:40 - 07:45

    dalam satu kelas itu Dan MENUTUP teknis yang terakhir oke

  • 07:48 - 07:48

    itu saja.

  • 07:48 - 07:52

    Materi yang saya sampaikan dalam video ini mengenai media pembelajaran,

  • 07:53 - 07:56

    pengertian, fungsi, kriteria, dan jenis.

  • 07:57 - 08:02

    Pada intinya sebuah media pembelajaran adalah sebuah benda yang memudahkan

  • 08:03 - 08:07

    peserta di di dalam memahami sesuatu materi yang kita sampaikan.

  • 08:08 - 08:08

    Terima kasih.

  • 08:09 - 08:09

    Semoga bermanfaat.