Audio Transcript Auto-generated
- 00:01 - 00:02
muy buenas tardes.
- 00:03 - 00:07
Y compañero de la institución coordinadora, esta información que le
- 00:07 - 00:12
estoy entrenando acá corresponde Al la evidencia de los estudiantes
- 00:13 - 00:19
grado cuartos Secundino Porras con relación al Por ahí el
- 00:19 - 00:22
manejo de los residuos sólidos con la Cátedra virtual dada
- 00:23 - 00:33
por El igual aquí es les es.
- 00:33 - 00:37
Les voy a enseñar las actividades realizadas por por los
- 00:37 - 00:42
estudiantes donde ubicaron los contenedores con el color respectivo.
- 00:44 - 00:49
Para realizar los depósitos de estos materiales que son aprovechados
- 00:50 - 00:50
o no aprovechados.
- 00:51 - 00:55
Entonces tenemos, por ejemplo, como en este, en esta foto
- 00:55 - 01:00
que se está marcando acá los colores blanco, negro y
- 01:00 - 01:03
verde y el rojo En el color negro.
- 01:03 - 01:06
Vamos a colocar todos los los residuos que no son
- 01:06 - 01:09
aprovechados, que no nos sirven, que no los podemos utilizar.
- 01:10 - 01:10
En el blanco.
- 01:11 - 01:13
Se van a colocar materiales como el papel, el cartón,
- 01:14 - 01:19
el plástico, limpios en en el material, en la Kaneko
- 01:19 - 01:21
verde vamos a colocar todos los residuos que salen de
- 01:21 - 01:26
cocina, los residuos orgánicos y la aneca o contenedor Robo.
- 01:27 - 01:28
Bolsa roja.
- 01:28 - 01:33
Vamos a colocar esos productos que eso ni tóxicos, que
- 01:34 - 01:39
son contaminantes Los estudiantes interiorizaron de tal forma la información
- 01:39 - 01:47
que elaboraron frisos, Cartel y carteles con la información de
- 01:47 - 01:50
los residuos que son aprovechados y no aprovechados.
- 01:51 - 01:56
Está ese entonces la actividad mostrada por los estudiantes de
- 01:56 - 01:56
hígado cuarto.