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Proporcionan información, proponen preguntas y ejercicios a los alumnos y corrigen sus respuestas.
Presentan datos organizados en un entorno estático mediante unos criterios que facilitan su exploración y consulta selectiva para resolver problemas, analizar y relacionar datos, comprobar hipótesis, extraer conclusiones.
Se limitan a proponer ejercicios auto correctivos de refuerzo sin proporcionar explicaciones conceptuales previas.
Presentan unos contenidos y proponen ejercicios auto correctivos al respecto
Cuando se combina la multimedia con el hipertexto, es decir, cuando se le permite al usuario tener mayor control de la aplicación mediante el uso de botones, textos, imágenes y otros objetos.
Cuando la aplicación avanza en forma progresiva de principio a fin y el usuario no tiene control de la misma
Cuando el usuario puede realizar determinadas acciones sobre la aplicación como hacer clic en algunos objetos o botones que le permitan controlar el avance de la misma.
Es un sistema que utiliza múltiples medios de información como texto, imágenes, animaciones, sonido y vídeo con la finalidad de comunicar información que llega al usuario a través del ordenador u otros medio electrónicos.
Orientan, regulan y apoyan el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos, además es adaptable a las características de los alumnos y las necesidades de los docentes, nos sirven de ayuda y soporte pero no de sustitución de la enseñanza.
Barroso Osuna, J., & Cabero Almenara, J. Nuevos escenarios digitales. (Pirámide, Ed.)
(Huayapa, Maestro21, 2012)
(Martín, Acontecer Educativo, 2012)
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