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MULTIPLES ALFABETISMOS EN LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA

DESDE LA EXPERIENCIA DE LOS ESTUDIANTES

¿Cómo se expresan los adolescentes?

1. DENTRO:

-Lenguajes utilizados: Verbal, no verbal, gestual y visual

-Aprenden: conceptos concretos sobre las materias que desarrollan

-Lenguajes utilizados: Verbal, no verbal, visual, gestual, emoticónico (redes sociales).

-Aprenden: trabajan sobre los conceptos aprendidos dentro, pero con más medios: Televisión,radio...

INTRODUCCIÓN

NUEVOS Y MÚLTIPLES ALFABETISMOS

-Importancia en la actualidad de los alfabetismos vinculados a la cultura digital.

-¿Qué significa estar alfabetizado o ser un analfabeto?

-Scribner y Cole: Las teorías sobre alfabetización es un conjunto de prácticas socialmente organizadas que hace uso de un sistema de símbolos

-Causaron un gran impacto en la reconsideración del proceso enseñanza-aprendizaje

-Reconocer que es una sociedad multimodal con multiplicidad de medios de comunicación

-Se centra en modelos de representación mucho más amplios que el lenguaje escrito.

- Imprescindible generar un equilibrio entre el currículo académico y profesional.

CONCLUSIONES

DESAFÍOS A LOS QUE DEBEN DE RESPONDER LOS SISTEMAS EDUCATIVOS

La escuela ha dejado el lugar por excelencia para preservar y transmitir cultura y conocimiento.

- Se han multiplicado los lenguajes y formas de expresión, comunicación y aprendizaje.

- Las políticas educativas se han dado cuenta de estos cambios incluyendo en el currículo disciplinar.

"el tratamiento de la información y competencia digital".

- Dificultad para transitar del monoalfabetismo a los alfabetismos múltiples.

-La necesidad de conectar, reconocer y aprovechar las experiencias, conocimientos y habilidades desarrolladas por los estudiantes fuera de las paredes del centro.

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