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RED «MAESTROS EN COLECTIVO»

La investigación

“El sentido de lo público en el marco de la experiencia pedagógica Ambientes de Aprendizaje en el Aula: La Autoorganización”

AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL AULA

Ambientes de Aprendizaje en el Aula son espacios concebidos por nuestro colectivo conformados por tres elementos, los sujetos, la actividad y el contexto, que tienen como propósito lograr un aprendizaje intencionado y vivencial, en la medida en que entre ellos se genera interdependencia y relación mutua.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL AULA

Construcción de lo público desde los Ambientes de Aprendizaje en el Aula

QUIENES SOMOS

Ambientes de Aprendizaje en el Aula son espacios concebidos por nuestro colectivo conformados por tres elementos, los sujetos, la actividad y el contexto, que tienen como propósito lograr un aprendizaje intencionado y vivencial, en la medida en que entre ellos se genera interdependencia y relación mutua.

Colectivo de docentes que se constituye desde los Ambientes de Aprendizaje en el Aula (AAA) con dinámicas en el encuentro, en la interacción, en lograr resultados específicos y en la autoformación.

Con un cierto grado de interdependencia, en la consecución de un objetivo común con la convicción de que juntos pueden alcanzar dicha meta mejor que en forma individual.

Se transformó nuestra práctica pedagógica, en razón del favorecimiento del trabajo colectivo y del encuentro con el otro, en ambientes de deliberación y confrontación, que acercaron a los niños y jóvenes en la vivencia de la construcción de lo público; y fue en esos espacios intencionados por los docente o por los mismos estudiantes, en los que se logró vislumbrar, unas formas propias de participación, de organización y de construcción de una cultura colectiva, que determinó en últimas, la construcción de lo publico en las instituciones participantes.

LO PUBLICO PARA A.A.A

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