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Dinámica de Grupos

El clima o estilo de vida del grupo puede tener una influencia importante sobre la personalidad de sus miembros

Liderazgo

Qué investiga la DG...

Para qué DG...

  • Percibir el comportamiento propio y el de los demás
  • Indagar el pensamiento y razonamiento de los demás
  • Hacer los pensamientos y razonamientos propios más visibles para los demás
  • Adquirir mayor conciencia de los propios pensamientos y razonamientos.

Grupo...

Qué es...

La formación y cambios en la estructura y funciones de los grupos.

(cc) photo by Franco Folini on Flickr

  • Obtenga conclusiones y desarrolle nuevas creencias y modelos mentales.
  • Generalice el aprendizaje a su vida real.

Describe y formula los principios que fundamentan la conducta de los grupos.

Cómo y en qué medida la conducta del individuo es modificada en la interacción grupal.

Campo de investigación dedicadao a obtener conocimientos sobre la naturaleza de los grupos, las leyes de su desarrollo y sus interrelaciones con los individuos, otros grupos e instituciones más amlias

Comprende la interdependencia de todos los fenómenos que ocurren en el grupo, y cómo un fenómeno produce determinados efectos.

(cc) photo by Metro Centric on Flickr

Lograr procedimientos efectivos para coordinar la conducta de la gente.

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(cc) photo by jimmyharris on Flickr

DYNAMIS

Palabra griega que indica la existencia, choque, asimilación y continua combinación de fuerzas que se desarrollan en un grupo dada su interacción, las cuales ejercen una influencia tanto hacia adentro como hacia afuera.

  • Muchas enfermedades mentales se derivan de las relaciones del individuo con los distintos grupos de que ha formado parte.
  • El buen o mal funcionamiento de los grupos es uno de los principales problemas de la sociedad

Ss coopetativos, flexibles y respetuosos.

Tramposos, hostiles, sin creatividad

Ss que va a la deriva, consfusos, sin objetivos.

Los grupos no nacen, se hacen.

  • Los educadores no podrán realizar a fondo sus actividades si no entienden mejor como funciona el salón de clase como grupo social.

El éxito de un maestro depende, en gran medida, del ambiente que es capáz de crear en el grupo.

Origen

Lewin, Lippit y Whyte > Manipulación experimental de la atmósfera de grupo o estilos de liderazgo.

Newcomb > Anclaje social de las actitudes

W. Clark Trow > Las actitudes de un S están ancladas en los grupos a que pertenece.

Sherif > Creación experimental de normas sociales

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