reunión general 3º

Materias en castellano:

• Lengua, Matemáticas, Lectura Comprensiva y Valores: José Carlos
• Música: Raúl
• Religión: Pilar

Materias en inglés:

• Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Inglés, Arts y Educación Física : Ginés

Maestros especialistas:

• Pedagogía Terapeútica: Paloma
• Audición y Lenguaje: Mari Fran

Reunión General 3º Primaria

Materias/Profesores

Colaboración Familia/Colegio

• Creación del hábito de estudio y hábitos saludables
• Información bidireccional
• Funcionalidad de los aprendizajes
• Ayuda mínima imprescindible en las tareas
• Organización de materiales/mochila: carpetas, estuche, bolsa de aseo, materiales puntuales...
• Hablar sobre los deberes (alternos y a la carta)
• Ayuda en la escritura en libreta y facilitar acceso a actividades Flipped Classroom
• Control parental

Actividades complementarias y extraescolares

Primer trimestre:

• Celebración Halloween (31 octubre)
• Salida a Caravaca (3 de noviembre)
• Actividad musical-percusión (14 de noviembre)
• Día del niño (20 de noviembre)
• Día de la Constitución (6 de diciembre)
• Festejos de Navidad (21 de diciembre)
• Salida al Cine (22 de diciembre si vamos todo el colegio)

Segundo trimestre:

• Día de la Paz (30 de enero)
• Teatro en inglés "Myths and legends go wrong" (21 de febrero)
• Salida o actividad de ámbito científico (por concretar)
• Día del Padre (19 de marzo)

TUTORÍA

Tercer trimestre:

• Muestras de teatro (16 a 29 de abril)
• Día del Libro de Gloria Fuertes (23 de abril)
• Día de la Madre (4 de mayo)
• Día de la Familia (15 de mayo)
• Salida lúdico-educativa (por concetar)
• Festejos fin de curso (por concretar)

• Canaliza información de los alumnos
• Citaciones individuales
• Comunicar cualquier hecho relevante (médicos, situaciones familiares, preocupaciones...)
• Horario:
• Martes de 14 a 15h

Plan de Acción Tutorial

En función de fechas disponibles:

• Visita al Conservatorio
• Visita a la Biblioteca Municipal
• Educación vial

Flexibilidad

Aspectos Básicos de la

Programación Didáctica

• Alumnos: desarrollo de la autoestima, los hábitos de estudios-trabajo (orden y autonomía) y la competencia social-emocional.
• Familias: coordinación constante para una respuesta educativa coherente. Tres reuniones grupales y una individual, al menos.

PLAN LECTOR

• Creación del hábito lector (aprendizaje y disfrute)
• Formación como usuarios de bibliotecas
• Actividades a lo largo del curso: visita semanal a la Biblioteca del colegio, Biblioteca Municipal, uso habitual de la biblioteca de aula, libro viajero, lecturas en familia, cuentos propios, etc.
• Alguna ficha de Lectura de libros elegidos por el alumno.

• Lecturas grupales
• Primer trimestre: Lecturas digitales:
• Pensar en verso de Ginés Aniorte.
• El niño que se hizo escultor, varios autores.
• Segundo trimestre: El Súperzorro (no se compra)
• Tercer trimestre. En el mar de la imaginación (no se compra)

• Sistema de evaluación por estándares.
• Evaluaciones orientativas, sin valor académico salvo la última.
• Distintos instrumentos para evaluar los estándares, no sólo examen.
• Introducción de nuevas metodologías: Trabajo en equipo con reparto de roles y Flipped Classroom (fase de prueba)

Resultados Evaluación Inicial

Aspectos académicos

Contenidos Matemáticas

• Buenos resultados en las pruebas de las materias en bilingüe
• Resultados dispares en pruebas de Lengua y Matemáticas.
• En Lengua: reforzar la expresión escrita.
• En Matemáticas: mejorar el cálculo y la resolución de problemas.
• Buena predisposición al trabajo en equipo.

Contenidos Lengua Castellana

Otras consideraciones

• Numeración:nº hasta 5 cifras, componer y descomponer números, complementarios 1000, series numéricas complejas, saltos de fronteras, aproximaciones.
• Cálculo: refuerzo y desarrollo estrategias de cálculo mental; redondeo; operaciones en rejilla de suma, resta y multiplicación; tablas extendidas.
• Problemas: comprensión enunciados, subrayar datos y pregunta, problemas varias operaciones.
• Geometría: tipos de líneas, ángulos, posiciones en el plano.
• Medida: calendario, reloj, unidades de tiempo.
• Ajedrez en horario lectivo y uso TIC.

• Continúan las dificultades para seguir las normas básicas de los intercambios comunicativos.
• La mayoría del grupo muestra una actitud positiva tanto ante el trabajo en equipo como ante el individual.
• Dificultad para iniciar y mantenerse en la tarea en varios alumnos que presentan problemas en la función ejecutiva.

• Desarrollo comunicación oral.
• Comprensión de textos narrativos, informativos y poéticos.
• Vocabulario sobre unverso, agua, relieve, rocas y tiempo atmosférico. Sinónimos, antónimos, polisemia, frases hechas y refranes. Uso del Diccionario.
• Gramática: Comunicación, Lenguas y lenguajes, La oración, Los sonidos y las letras y La sílaba.
• Ortografía: Sonido /k/,/z/,/r/, /g/ y el punto.
• Expresión escrita: noticias, recomendaciones, postales, contar una excursión, explicar pronóstico tiempo.
• Rincón de la creatividad.

Aspectos generales sobre el Reglamento del Centro

USO DEL BLOG

Plan de Convivencia

• Aprobado en Consejo Escolar.
• Persigue la adecuada convivencia entre los miembros de la comunidad educativa.
• Medidas correctoras.
• Buzón de convivencia.
• Alumnos mediadores.

• Refuerzo de manera diferente
• Motivador para los alumnos
• COntenidos seleccionados
• Deberes a la carta

Normas de funcionamiento

• Entradas y salidas por puerta que da al patio.
• Entradas en recreo, pasar por secretaría.
• Retrasos y justificación de ausencias.

Normas clase

• Elaboradas y consensuadas por todos. Se comprometen.
• Sistema de Class Dojo para control conductual, aumentar rendimiento, favorecer conductas asertivas.
• https://teach.classdojo.com/#/launchpad

http://primerodelceiptg.blogspot.com.es/

Gracias por venir