culture scientifique, culture numérique

Culture scientifique

Chaque individu construit sa vision du monde en fonction de ses valeurs et de ses croyances.

La connaissance scientifique n'est qu'un des éléments parmi beaucoup d'autres permettant de bâtir ses représentations du monde qui nous entoure.

Médiation en culture scientifique : médiation de points de vue au cœur du débat citoyen.

Éducatifs : redonner goût aux sciences chez les jeunes et les adultes,

Économiques : socialiser l’innovation, amener les citoyens à devenir des acteurs du processus d’innovation

Politiques : débattre d’un avenir commun associant les citoyens aux grands débats et aux choix scientifiques

Explorer les possibilités de médiation nouvelles grâce au numérique :

- Sérious game

- Réalité augmentée, 3D

- Knowtex, Netvibes, ...

- Site média numérique régional, ...

-...

Comment concerner les populations les plus éloignées des TIC :

- accompagner l'évolution du métiers d'animateur cybercentre

(formation, nouveaux types d'intervention...)

- Partenariat avec les acteurs du territoire

-...

Le grand Mix : mise en oeuvre de nouveaux outils pour appréhender la société

- FabLab et bio fabLab

- Hacker la science (Science Hack Day),

- Living Lab

- Co-design

-...

Approche transversale incluant aussi les arts, le social...

Merci pour votre attention

Jean Pierre Jandot

© Terre des Sciences 2012

Enjeux de la mise en culture des sciences

Cultures scientifique numérique

Réseaux des CCSTI

CIRASTI

Terre des Sciences

3 types de questionnement

Une évolution importante

qui interroge nos pratiques

• Le numérique au service des sciences

• La médiation scientifique au service de la découverte des usages du numérique

Axe Science/Innovation/Société :

Mouvements

d'éducation populaire

• 70% de foyers connectés en Pays de la Loire en 2010 (+15 pts en 4 ans)

• 68% de 55-64 ans utilisent régulièrement Internet

• 20% des + de 50 ans utilisent des réseaux sociaux (pratiques qui ont moins de 5-6 ans ...)

Terre des Sciences a été créé en 1992 par l'INH, INRA, Université d'Angers, UCO,CNRS, INSERM, ENSAM, Éducation Nationale, avec le soutien du Ministère de la Recherche et des collectivités territoriales.

250 structures adhérentes, 50 structures utilisatrices des cybercentres, 75 000 personnes concernées

Trois axes de travail :

Communiquer, débattre sur les processus de recherche et innovation, proposer des éléments de compréhension pour un débat citoyen responsable.

Sensibiliser à la démarche scientifique dès le plus jeune âge, faire naître des vocations, éveiller, former des citoyens éclairés pour les choix de société de demain.

découvrir le tissu économique, les métiers, les pôles, les formations.

Activités : Centre de ressources / Saison culturelle / Découverte économique

Axe Science et Jeunes :

• Formes hybrides alliant sciences et

numérique

Axe Jeunes et découverte économique :