Diseño de soluciones culturalmente apropiadas

Simonton (1999) ha descubierto que personas con las siguientes características tienden a ser “más creativas”:

Artefacto

Gracias por su atención

Contacto:

miguelgon2000@gmail.com

mgonzalezp@uniminuto.edu

La experiencia adquirida durante su estadía en Colombia, (...), le permitió diseñar un método de investigación basado en las prácticas observadas de lo que la gente hacía, contrario a las visiones ortodoxas que planteaban normas a partir de lo que la gente debería hacer.

Tomado de 'Observando a Colombia: Albert O. Hirschman y la Economía del Desarrollo' por Jeremy Adelman (2008)

"…siempre le digo a mis amigos, la verdad es que yo sólo se de Colombia; sin embargo, Marx sólo conocía a Inglaterra."

Albert O. Hirschman (1994-2012)

Para inquietudes sobre la Bibliografía, favor contactar directamente al autor.

Propuesta para el diseño de soluciones culturalmente apropiadas para el Desarrollo de Comunidades

Aprender del Error

Herramientas para trabajar con agentes activos en conocimiento

Variación

Creatividad

Selección

Eficacia y Eficiencia

Selección entre Rutinas

?

b. Que tengan varias fuentes de influencia, como por ejemplo varios mentores, o tener diferentes culturas de referencia.

. Que sean de trasfondos familiares no convencionales (incluye desde familias migrantes hasta familias donde se ha perdido a uno de los padres).

Fuente: Plantas de agua residuales, foco de contaminación.

La Nación. Julio 15, 2012

d. Personas de civilizaciones multiétnicas, las que desarrollan diversidad ideológica y las que están abiertas a influencias extranjeras.

c. Que hayan realizado una carrera multidisciplinaria, que comenzaron en un área de investigación para trabajar en otra.

La cultura como dinamizador

Hipótesis de las Rutinas Nucleares y Periféricas

Núcleo: Reuniones sociales alrededor del guarapo

Naser, F. et. al. (2001) International Development Research Centre (Canada)

Rutinas que median la relación

entre otras rutinas

Periferia: Técnica para producir panela

Problema:

¿Soluciones apropiadas para el Desarrollo?

Herramientas de Aplicación del enfoque propuesto

Enfoque:

Pensamiento Evolutivo aplicado a las organizaciones

Retención

Herramientas para el diseño de soluciones apropiadas para el Desarrollo Comunitario

Performativo

Ostensivo

Video: TEDxYYC - David Damberger - Learning from Failure

Tecnologías:

Diseños que faciliten la 'retención'

de las rutinas seleccionadas.

Instituciones:

Organizaciones sostenibles:

-Emprendimiento Social

-Negocios Inclusivos*

Fuente: Pentland y Feldman (2005)

Miguel Angel González Palacios

1. Reconocer que los agentes son activos en Conocimiento:

• Variación, Selección y Retención.

2. Experimentación Paralela

3. Innovación Endógena

4. Aprender de los errores

Innovación Endógena

Experimentación Paralela

Experimentación Paralela

(Ellerman, 2004)

1. Diferentes experimentos con el mismo objetivo.

2. Cierto aislamiento entre estos.

3. Una forma de comparar resultados.

4. Un mecanismo de migración de resultados entre experimentos.

In the course of (...) evolution, (...) at no stage there has been any transfusion of knowledge from the outside (...).

Donald Campbell (1987)

The Power of Positive Deviance

Richard Pascale

Fuente: http://setemagali.com/

Ejemplo 2:

Ejemplo 4: Ingeniería Social

Ejemplo 6: Pico y Placa - Bogotá

Ejemplo 1: Malaria en África

Ejemplo 5: Ayuda Benevolente en el SISBEN

Ejemplo 7: Tratamiento de Agua en Colombia

Ejemplo 3:

Agencias de Desarrollo

Ingeniería Social:

La motivación de cambio es proporcionada por el agente externo, destruyendo las motivaciones intrínsecas (Ellerman, 2005)

Ejemplo:

¿Programas de reforma del FMI y el BM?

¿Familias en Acción?

Data suggest that, at least in some places, nearly half of Africans who have access to the nets refuse to sleep under them.

But, as even the staunchest advocate will admit, the treated nets were not designed with the cultural preferences of the rural African villager in mind.

¿Cómo involucramos los contextos sociales y culturales cuando se diseñan soluciones "apropiadas"?

Fuente: In Africa, anti-malaria mosquito nets go unused by recipients. Los Angeles Times, May 2, 2010 Sonia Shah.

Eugene Black, the President of the World Bank (1949-1963): “There are three myths in a developing country. The first is construction of expressways, the second is construction of an integrated steel and iron mill, and the third is construction of a monument for the head of state” [pp. 159-160]

Tomado de 'despair to hope to Hope: Economic Policymaking in Korea: 1945-1979' escrito por Kim Chung-yum, ex Ministro de Comercio de la República de Corea.

Innovación?

México:

Oaxaca

¿El progreso de una comunidad sigue necesariamente un camino determinado?

Fuente: Oaxaca en proceso de eliminar el paludismo. 12 ABRIL, 2012. Oaxaca día a día. http://www.oaxacadiaadia.com/

Ayuda Benevolente:

Se dan incentivos para mantener la situación que causa el 'necesitar ayuda' en el largo plazo, generando dependencias (Ellerman, 2005)

¿Mayor intensidad tecnológica implica necesariamente mayor desarrollo?

Fuente: Boletín No. 32 Regalías al día. DNP

Fuente: La movilidad urbana como producto de un sistema evolutivo. Juliana Gomez (2011)

Fuente: Imágenes de Wikipedia.

Fuente: Información del Banco Mundial (2012)

Fuente: http://www.nothingbutnets.net

Enfoque Evolutivo

Economía Evolutiva

Epistemología Evolutiva

HSO

Instrucción vs. Selección

Modelo

BVSR

Trayectoria

de las Reglas

El ser humano es un animal que crea y utiliza reglas para resolver problemas económicos (Dopfer, 2005)

1. ¿Por qué un enfoque evolutivo?

• Cultura = Conocimiento retenido como parte del proceso evolutivo.
• Cambio y Variedad: Elementos centrales.

2. Enfoques en Economía Evolutiva:

• Economía Evolutiva (Dopfer, 2005)
• Epistemología Evolutiva (Campbell, 1987)

• Variación ciega y retención selectiva.

• Sistema de conocimiento, resultado de evolución biológica y sociocultural.

• Mecanismos sustitutos:

Exploración locomotora -> Mecanismos de percepción

Tomado de: Propuesta para una Educación Seleccionista. David Salas (2009)