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Henry Ford 1910-1960
Producción en cadena
Rigidez
Tecnología más asequible
Aumenta la calidad del
operario de fábrica
1960-1990
valor de las ideas
mejora del producto
flexibilidad
diversidad de producción
multitarea
especialización
márqueting
aumento del consumo
cambian las relaciones sociales
cambio del concepto
espacio-tiempo
bufet libre de la información
consumismo
competitividad
globalización
individualización
- Nos permite tener a nuestro alcance y el de los niños gran cantidad de información y recursos con las que no podríamos contar sin estas tecnologías.
- Es un elemento motivador y estimulante muy importante.
- La atención a la diversidad se hace más fácil.
- Genera un backgraund informático inmenso que prepara a los niños para el futuro.
- Se produce la interactividad.
- El uso abusivo aisla a los niños.
- Se atrofian las experiencias sensoriales.
- Atrofia la capacidad creativa.
- Su cuidado y actualización suponen un consumo de tiempo considerable.
- Son "adictivas"
- No son infalibles; pueden fallar o dejarno colgados.
- Son caras.
EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
(cc) photo by medhead on Flickr
PROS
FORDISMO
POSFORDISMO
BRECHA DIGITAL
INCLUSIÓN DIGITAL
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
términos nuevos relacionados
la diferencia que existe entre los distintos lugares del mundo para tener acceso a Internet y a las nuevas tecnologías.
Ayudar a las personas que están fuera del mundo digital para que tengan competencias y puedan acceder a las nuevas tecnologías.
ESCENARIOS VIRTUALES
DE APRENDIZAJE
ANALFABETISMO DIGITAL
Las personas que no saben usar estas nuevas tecnologías,
los que se quedan atrás.
Nuevas formas de aprender basadas en conocimientos a través de la red, como con los vídeos de youtube, páginas con explicaciones detalladas...
CONTRAS
USAR PROGRAMAS
INTERACTIVOS
- Tiene que ser cooperativa, interactiva y significativa
- La interactividad varía según la herramienta que se utilice
USAR LA TECNOLOGÍA
DE FORMA ABIERTA
- Fácil instalación
- Uso sencillo
- Proporciona aprendizajes básicos
- Forma entretenida y motivadora
- Creación del backgraund informático
VS
- No hay creatividad
- Sustituto virtual del profesor
USOS DE LA
TECNOLOGÍA
LA INICIACIÓN EN
LA INFORMÁTICA
- Prmeros conactos con el ordenador
- Genera backgraund informático
VS
- Pautas marcadas
- Acciones mecánicas siguiedo instrucciones
- Pérdida del interés del niño
- No se obtienen aprenizajes significativos
- Se merma la creatividad
APOYAR LAS EXPLICACIONES
DEL PROFESOR
- Recurso motivador para los niños
- Ahorro de tiempo
- Posible uso como guión
VS
- Baja interactividad
- No aprendizajes significativos
- Suistitución de la explicación del profesor