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Campo de la investigación educativa

Herramientas de computo

computo: Definiciones y explicación Breve de lo que utiliza nuestra computadora.

*Work

- tablas

-mapas conceptuales

-diseño

-colores de fondo

*Blogger

*Scrib

*Prezi

Modernidad y Posmodernidad

Modernidad liquida

Emancipación: Deshacer de las ataduras que impiden el movimiento, comenzar a sertir, libre de actuar y moverse.

(Marcuse) Para este autor el que debamos y tengamos que emanciparnos ¨ liberarnos de la sociedad¨, no representa un problema.

*Zygmunt Bauman.

consecuencias de la modernidad

Modernidad: Se refiere a los modos de vida u organizacion social que surgieron en Europa desde alrededor del siglo XVII.

Zygmunt Bauman: Epoca en la que se daba forma a la realidad a la manera de la arquitectura.

*Anthony Giddens

*marx

*max weber

Desanclaje

Desanclaje: El despegar las relaciones sociales de sus contextos locales de interacción y reestructurarlas en indefinidos intervalos espacio-temporales.

*Max Weber

*Niklas Luhmann

Introduccion a la psicologia aplicada de la educaciòn

Modernidad e identidad del yo

La identidad del yo: Constituye para nosotros una trayectoria a través de los diferentes marcos institucionales de modernidad a lo largo de la duracion del ciclo de la vida.

(Wallerstein y Blakeslee: Mencionan al nuevo sentimiento de identidad como algo necesario tras el divorcio es una version agudizada de un proceso de encontrarse a si mismo.

CONSTRUCTIVISMO Y EDUCACION ESCOLAR.

Cesar Coll.

Constructivismo: configurar un esquema de conjunto orientado a analizar,explicar,y comprender los procesos escolares de enseñanza y aprendizaje.

Un bosquejo histórico-descriptivo.

La psicología de la educación: Disciplina científica y tecnología.

La psicología tuvo 3 vertientes:

*Estudio de las diferencias individuales(Galton,Witner, Binet, simon burt.

*Psicologìa del niño (Hall,dewey, Claparede

*Psicologìa del parendizaje (thorndike, walson, skinne.

Problemas de la sociedad contemporanea

Los paradigmas en psicología educativa

EL EXAMEN, UN PROBLEMA DE HISTORIA Y SOCIEDAD.

Paradigma: según Kunh es una matriz disciplinar o principio unificador.

tipos de paradigmas:

conductistas,cognitivo,humanista,constructivista, sociocultural.

El examen: Instrumento a partir del cual se reconoce un conocimiento.

foucault: El examen es un espacio que invierte las relaciones de saber y de poder

Racismo en la educación

autor: Bruno Baronaet

Discriminación en la sociedad y en el campo educativo en México.

La discriminación acción o efecto, resultado de separar y diferenciar cosas entre si.

Racismo teorìa que sostiene la preminencia de ciertas razas sobre otras y propone su separacion en el interior de un paìs.

la sociedad objetiva

Berger y luckman

los autores consideran que es imposible que el hombre se desarrolle en aislamiento debido a que este vive una interrelaciòn entre el ambiente natural y el ambiente sociocultural.

Institucionalizacion: significa que se ha tipicado esa actividad junto con la interrelaciòn entre dos sujetos

Politica educativa

Que es la sociología?

Sociología: Es la ciencia social que estudia los fenómenos colectivos y producidos por la actividad social de los seres humanos y su origen como disciplina cientifica.

Anthony Giddens

La violencia de la ilusiòn

Sen Amartya

Violencia el sentido de la identidad puede excluir a un grupo.

Violencia: Es la cualidad de violento o la accion y efecto de violentar un comportamiento

siglo XIX

José vasconcelos

Aspecto politico: Iturbide proclama el plan de iguala el cual ampara las tres garantìas.

  • Independencia de Mèxico
  • Conservaciòn de la religion catòlica.
  • Union de los habitantes de la nueva España.
  • Impuso la educación Artística de Bellas Artes.
  • Contribuyo en el proyecto de la cruzada infantil contra el analfabetismo.
  • realizo distintos planes de estudios.

Economia: guadalupe victoria presta dinero a bancos endeudando a mexico.

Se forman dos grupos : Centralistas y Federalistas.

Se pierde mas de la mitad del territorio Mexicano.

sujeto, formación y cultura

Sociedad: existia la diferencia de clases sociales.

la sociedad era dominada por el capitalismo.

Pedagogía y sujeto una historia arqueológica

Congresos Higiénico- Pedagógicos

(1882 y 1889)

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. (SNTE)

  • Mejorar la salud de los estudiantes.
  • Aportar mejores mobiliarios, libros, pizarrones.
  • tenia la finalidad de mejorar las aulas para que los niños tuvieran un mejor aprendizaje.
  • Queria que fueran "Escuelas de calidad".
  • Esta respaldado por el PRI ya que la mayoría de sus lideres son miembros de este partido político.
  • En 1972 llega al poder el SNTE.
  • El CNTE en contra del SNTE.

El ser humano un nudo de relaciones

Que es el ser humano?

el ser humano es un ser de apertura, concreto y perfectamente ubicado pero abierto. es un ser creativo que piensa alternativas.

Emile Durkheim: el ser humano es un ser social capaz de crear utopia, de añadir algo a lo real.

El charrismo

En la arqueología reviste la forma de una herramienta que lejos de servir para obtener una suma total de autores, obras, tesis y modelos preceptivos nos permite describir el proceso general de formacion y transformacion del discurso pedagogico.

(foucault) lo que pretende es obtener mediante un proceso de analisis, la descripcion de lo que somos y dejamos de ser para poder realizar el esbozo de lo que vamos siendo.

metodo foucaultiano: nos permite describir el proceso de formacion y transformacion del discurso pedagogico y la manera en el que el sujeto es objetivado en el.

  • Corrupciòn.
  • Anticomunismo.
  • Antidemocràtico.
  • Elba Ester Gordillo

integrantes:

*Luz del Carmen Lopez Nataren

*Nancy Liliana Nolasco Antonio

*Edgar Eduardo Zantis Zantis

*Jonathan Oswaldo Garcia Martinez

Un sentido prepositivo de la formación en la teoría pedagógica.

El sujeto una producción cultural

Teoría Pedagógica: El cuerpo de saberes sistematizados que se derivan de la reflexión acerca de una acción pedagógica, y que permiten reconocer y organizar sus puntos de opacidad, negación y contradicción, así como los discursos que le sirven de referencia y de los que se derivan sus preocupaciones.

Luhmann: La pedagogia cada ves fue siendo mas conciente del cometido social al que estaba llamada a cumplir, su vision es mas sociologica que cultural.

habermas (teoria de la accion comunicativa): En el realiza la caracterizacion de las mentalidades dominantes en occidente.

1.- noeconservadores

2.- tendencias antimodernistas.

( valentina Cantón Arjona) producción cultural: es la creación de nuevos sentidos, de nuevas significaciones.

Es la posibilidad de un nuevo espacio de elaboracion y discusiòn de saberes.

Marsilio Ficino: concede al alma, separada del cuerpo, la fuerza del intelecto como actividad y vinculo con el mundo y sus objetos.

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