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Lerntheorien
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Transcript
Lerntheorien
Lerntheorien beeinflussen Lehr- und Lernauffassungen und haben Wirkung auf das "didaktische Design". Sie sind aber keine handlungspraktischen Theorien, aus denen sich Regeln für didaktische Entscheidungen ableiten lassen.
Konstruktivismus
Konnektivismus
Behaviorismus
- Prozesse beruhen auf Konstruktionen des Beobachters
- Erschaffen der eigenen Realität
- Lernende hat aktiven Part
- Lehrender in Coachrolle
- "Verbindungen herstellen und erkennen"
- Lernende arbeiten zusammen, unterstützen sich gegenseitig
- Lehrender nicht notwendig
- Reiz-Reaktions-Modell
- klassisches und operantes Konditionieren
- autoritäre Rolle des Lehrenden
- Nur "Output" von Interesse
Kognitivismus
- zielgerechtes Handeln und Problemlösen
- Lernende haben aktive Rolle,
sind aber nicht selbsttätig
- Lehrende bereiten Probleme und Inhalte didaktisch auf
- tutorielle Unterstützung des Lehrenden
Fazit
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