Prezi sin título

-LE MALENTENDU

-CALIGULA

-DISCOURS NOBEL'57

-L'ÉTRANGER

-LES JUSTES

-Plans de la mère et de Martha pour tuer

-Le désir d'aller à la plage (se noyer)

"MARTHA: (...) le jour où nous serons enfin devant la mer" (Anticipation + jeu de mots: devant la mer = dans la mer. Mer = mère)

-Réponse de l'aubergiste. Neutre et apathique

-Réactions de Maria.

"MARIA: (...) Je ne puis vivre dans ce désert (...) Ayez pitié, Seigneur"

(Commentaire ironique. Camus était athée. Désert = la plage de Martha. Maria ne fait rien d'utile.)

-Allégorie: Mère = L'Éurope tue ses enfants. Critique à la civilisation occidentale

Albert Camus-

Révision

Les valeurs des 'Justes'

Nihilisme

-Utilitarisme. Mort du duc= vie de la Russie

-Fraternité. Voinov/Annenkov

-Loyauté. Yanek et la Duchesse

-Pitié. Yanek ne tue pas les enfants.

-Amour. Émouvant. Yanek et Dora. (Cela cause la folie de cette dernière)

-On est horribles!

-Rien n'est trop important

-Destin (déterminisme) Oeuvres grecques

Techniques

L'absurde et la banalité de la vie

La cruauté

-Le contraire de "Jules Caesar" (tous froids et 1 honnête). Dans "Les Justes", tous honnêtes et 1 froid (Stepan)

-Le vieux, la liberté et l'absurdité

"MARIA: Ayez pitié et consentez à m'aider

VIEUX: Non!"

(discours monotone)

-Les suicides. Sans esprit, dévoir.

Métaphore de la plage.

"MARTHA: Vous avez à choisir entre le bonheur stupide des cailloux et le lit gluant où nous vous attendons"

-La folie de Dora. L'histoire peut commencer une autre foi.

-La mort de Jan, ironique

(le fils qu'on cherchait)

"MÈRE: Il me semble que

cette aube n'arrivera jamais"

(2 significations. L'aube = Jan

et la nuit = la mort de tous

-Répétitions. "Rien", "la justification"

Analyse:

Conclusions

-Images. "un bruit terrible"

-Similitudes entre les oeuvres (mort, destin, absurde, pessimisme de la vie, valeurs, artiste)

1) Messages

2) Techniques stylistiques

Merci pour avoir écouter ;D

Les Justes

Personnages

Le malentendu

Thèmes de l'oeuvre

-Yanek. Incorruptible. Le plus juste. Dilemme: Choix de valeurs (amis, justice, amour, Dieu) "l'organisation ou la justice". Il n'accepte pas Dieu. Il doit faire "le choix du sujet supérieur".

-Dora. Évolution (douce, pas sûre -scène d'amour-, fantasmagorique -finale-). Elle est forte.

-Voinov. Theorie des esclaves Nietzsche.

-Stepan. La conception la plus radicale. Accepte ses erreurs.

-Annenkov. Compréhensif (scène avec Voinov)

Techniques littéraires

-Intro. personnages (Yanek, Dora, Stepan)

-Plan parti socialiste révolutionnaire. 1905

-Décidés à tuer le duc

-L'agression est un échec

-Perspective de Yanek vs. Stepan.

-Pétition de Voinov

-Scène romantique Dora-Yanek. Dora-Stepan

-La mort du duc

-La prison. Foka, Skouratov, Duchesse

-L'appartement. Voinov et Stepan racontent la mort de Yanek.

-Circulaire

1) Philosophie de l'absurde

2) Banalité de la vie humaine

3) Cruauté humainen (L'Éurope tue ses enfants)

ALBERT CAMUS

-Rivière

"MARTHA: Nous les porterons à la rivière"

(Mésopotamie et sa culture + Manrique)

-L'auberge. Hostile. Froid. Pas hospitalière. Il n'y a personne!

-Contraste. La connaissance de Jan vs. l'ignorance de la mère + Martha (Qui est Jan?). Paradoxe: Jan est naïf.

"JAN : J'étais ému et je n'ai pas pu parler"

(Ce n'est pas facile pour lui de s'exprimer. Faible)

Personnages secondaires

Similitudes avec "Le malentendu"

Messages

Thèmes et objectifs

-Foka. Sénsation que le crime de Yanek n'est pas le pire. ("L'étranger")

-Personnages invisibles. Schweitzer

-Duchesse + Skouratov. Changer l'avis de Yanek

-Pessimisme par rapport à la nature humaine

-La sensation d'être perdu (Caligula n'a plus de but dans la vie)

-Moments absurdes (Caligula-Vénus, morts)

-Vie/Mort

-Élimination du pouvoir (anarchie)

-La folie et l'intelligence [est-ce que

Caligula est vraiment fou? (scène

avec Scipion montre qu'il est intelligent)]

[est-ce que Caligula est responsable

d'être comme il est? (Caesonia et Hélicon

ont permit ses actes)]

-L'évolution des personnes. (Scipion,

Caligula)

Caligula

-Dessin de la vie dans le parti soc. (Idéologie de Camus)

-Valeurs transcendantales (justice, amour)

-Le code d'honneur des terroristes. Ses motifs.

Résumé:

-Caligula a disparu

-Hélicon + Caesonia

-La folie commence. Patriciens et Scipion/ Cherea

-Caligula veut un complot

-Mort de Mereira. Caligula parano.

-Scipion et Calig.

-Calig./Vénus

-Le magnicide

L'étranger

Interprétations

1) Thèmes et objectifs de Camus

2) Techniques littéraires employées

Discours Nobel'57

Aspects esthétiques

Résumé:

-Mère meurte

-Funérailles

-Marie. Amour?

-Le chien et Salaman

-Raymond et sa copine

-Les arabes et la mort

-Juge, Dieu + processus

-Temoignages

-Condamné

Techniques littéraires

-Mort comme une satisfaction. Caligula tue pour plaisir.

-Loyauté d'Hélicon envers Caligula.

"HÉLICON: Garde-toi, Caïus! Garde-toi"

-La scène muette. Représentation du contrôle que Caligula a sur les patriciens.

Analyser:

1) Idées du discours

2) Techniques stylistiques + usage du langage

-Constante de la lune. Symbolisme. Tout ce que Caligula a perdu et tout ce qu'il veut.

"CALIGULA: Où vas tu Hélicon?

HÉLICON: Te chercher la lune" (relation Caligula-Hélicon)

-Le début et le mot "rien" (anticipation: Rome après le règne de Caligula)

-Continuité et histoire circulaire. Scipion et le jeune Scipion.

"CALIGULA: Je suis encore vivant".

Ces derniers mots de la pièce signalent que l'histoire peut se répeter. (Exemple: Néron, Comodo). L'esprit de Caligula ah ah ah ah STAYING ALIVE...

Idées du discours.

Un discours en 3 parties

Analyse:

-Rôle de l'artiste

-La vocation surpasse l'oppression

-Encourager une réstauration des valeurs perdus pendant la SGM

1) Messages de l'auteur

2) Techniques littéraires

Caligula et les autres

Autres objectifs du discours

Techniques lingüistiques

-Donner une image modeste

-Dénoncer les vicissitudes qui posent des problèmes aux artistes

-Petit description du contexte historique jusqu'à 1957.

Techniques stylistiques

-Caligula a un désir de mourir. Il cheche la mort

-Omniprésance de Caligula

"HÉLICON: Il ne croit pas, il le sait"

-Cherea + Scipion + conspirateurs

doivent conspirer avec précaution (leur position sociale) (tension constante entre Caligula et eux. Le conflit)

Langage

- Première prémisse "tout artiste désire être connu". Argument

-Côté négatif. Contre-argument "solitude du travail"

-Double signification "rôle" (travail de l'écrivain + pièce de théâtre)

-Références: Nietzsche ("ne régnera pus le juge, mais le créateur, qu'il soit travailleur ou intellectuel")

Messages de l'auteur

-Banalité de la vie (la vitesse de la mort)

-Début et finale donnent une sensation de malaise. Langage monotone, sans émotions. Phrases courtes. ("Aujourd'hui maman est morte. Ou peut être hier. Je ne sais pas")

-Vocabulaire simple et accessible. Universel.

-Journal. Histoire du "Malentendu"

-Utilisation des temps présents "l'asile est ...". L'action continue

-Introduction à la philosophie de l'absurde (le juge ne parle pas vraiment de la mort, mais des actions de Meursault. "-Tu m'aimes- - Non-")

-Introduire un personnage apathique, un étranger à la réalité. Un spectateur (Le théâtre de la vie - Shakespeare)

Autres techniques

-Références historiques + énumeration: "à la guerre d'Espagne, à la deuxième guerre mondiale..." Enrichir ses arguments + opinions. Langage éloquent et émouvant

Facteurs éxterieurs

-Images. "à mi-chemin de la beauté". "jeté dans les fers de la tyrannie". Donner un teinte visuel

-La chaleur + le soleil. Agents externes. (L'étranger de l'étranger)

-Cercle. "Il me restera (...) et à vous faire (...) la même et ancienne promesse de fidelité que chaque artiste vrai, chaque jour, se fait à lui même". Honnêteté. Les spectateurs se sentent des artistes eux aussi.

Les personnages

-Le destin. Les actions son presque inévitables. Autres oeuvres "Malentendu", "Caligula", "Les justes"

-Histoires parallèles. Salaman + chien. Salaman + mère. Salaman + juge (très neutre)

-Les amis. Raymond défend Meursault. Meursault tue pour protéger Raymond.

-Maria aime Meursault. Scènes ensemble + juge

-Violence. Raymond + amant.

-Religion. Le prêtre

Conclusions

Est-ce que c'est sa faute?

Coupable de ne rien sentir?

Méchant, produit de la société?