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RED DE UNIVERSIDADES INDÍGENAS INTERCULTURALES COMUNITARIAS DE AWYA YALA (RUIICAY): INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO DESDE LA MIRADA INDÍGENA

Simón Bolivar planteó la conformación de una "Patria Grande": Una América unida, sin fronteras, coordinada, unificada

América Latina es la región más desigual del mundo, que unida a la baja movilidad social produce un círculo vicioso en el cual países como Bolivia, Haití y Brasil se reportan como los más desiguales con un índice de Gini superior a 55% en relación a otros países

La UNESCO, y otros organismos de cooperación internacional planteaban frente a la creciente desigualdad de AL

Educación para el Desarrollo (ED), que subrayaba principalmente la necesidad de promover valores y actitudes relacionados con la solidaridad y justicia social para lograr un desarrollo humano sostenible

Proceso educativo encaminado a promover una ciudadanía global generadora de una cultura de la solidaridad comprometida en la lucha contra la pobreza y la exclusión así como con la promoción del desarrollo humano y sostenible

En América latina la propuesta era la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB)

Surgimiento de las Universidades

Indígenas en América Latina

  • Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT)
  • La Declaración Americana de los derechos indígenas, en el Art. 9
  • Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas de 2007 y ratificada en Bolivia mediante la Ley 3760

Art. 14

Los pueblos indígenas tienen derecho a establecer y controlar sus sistemas e instituciones docentes que impartan educación en sus propios idiomas, en consonancia con sus métodos culturales de enseñanza y aprendizaje

Intraculturalidad

"...decir que yo soy guaraní, yo soy guarayo, yo soy mojeño. Cuando digo Yo soy estamos hablando de intraculturalidad. Para la construcción del ciudadano se tiene que basar de ese pilar fundamental que es la identidad. Uno de nuestros pilares se está cayendo, la casa que tenemos se está cayendo. Esa es la gestora de nuestra cultura”

Productiva Comunitaria

Descolonizadora

INTERCULTURALIDAD

Fundamentos

de la UII

El buen Vivir:

el vivir bien es el proceso de la vida en plenitud, el equilibrio entre lo material y espiritual, entre el individuo y la comunidad, entre la comunidad y el mundo. Implica estar en armonía con uno mismo (saber vivir) para relacionarse (convivir).

¿Cuál es la Mirada

Indígena sobre las

Redes?

INCOMPLETENCIA

El dinamismo de la vida se da en la relacion

con los otros, la interconexión es el fundamento

de la vida

Sentido biótico: todo tiene vida

Todo está conectado, nada existe aislado

UNIBOL:

AGLUTINA A TRES UNIVERSIDADES

QUECHUA, AYMARA, GUARANI

En la praxis:

Se reconoce la relación sujeto-mundo

Universidad - Comunidad - Mundo

“…Queremos una Universidad modelo no solo a nivel local o nacional, sino internacional. Que incorpore los contenidos partiendo de su cosmovisión pero en complementariedad con lo universal, es decir va a partir de lo nuestro pero complementándose con todos los conocimientos universales. Tiene que ser una universidad que recupera la calidad mediante el estudio, para que los profesionales puedan rendir afuera.

Creación de Redes de

Universidades Indígenas

La Red UII es una comunidad virtual para la gestión intercultural del conocimiento...visibilizará la realidad que viven los Pueblos Indígenas y proyectará con eficacia y pertinencia la sabiduría y los conocimientos acumulados por estos pueblos. Y todo ello sin que esto implique una alienación y un avasallamiento de sus propias y diversas identidades

  • Red de Universidades Indígenas Interculturales (UII)

  • Red de Universidades Indígenas Interculturales Comunitarias de Abya Yala (RUIICAY)

RETOS DE LA RUIICAY (AGOSTO 2011):

  • Capacitación en el manejo de Tecnologías
  • Instalación de plataformas virtuales
  • Formación virtual en investigación
  • Gestionar el máster Internacional en Docencia e Investigación Intercultural
  • Recuperación de los saberes originarios, y difusión en otros idiomas para el mundo
  • Creación de los indicadores en acreditación acordes a la realidad indígena
  • Generar espacio de diálogo y reflexión sobre los derechos humanos, crisis alimentaria desde la perspectiva de las comunidades indígenas

En Bolivia:

Acceso y formación a tecnologías: Instalación del satélite Tupak Katari para 2014

Consideraciones finales

REDES

Recuperar, Revitalizar

la Identidad

Web 2.0

Ciudadanía

global

Plataformas de

Interconexión

Desarrollo Indígena

Empoderamiento

Fortalecimiento

Indígena

Diálogo

Complementariedad

Incompletencia

COMPLEMENTARIEDAD

Gracias...

REDES

Esto no ocurrió y América terminó dividida en pequeños fragmentos por la ambición de algunos caudillos. Tal como predijo, esto quitó fuerza y desmembró los intereses.

Jenny Ampuero

Declaraciones

Internacionales

y al interior de

los países

Redes Indígenas

Organización indígena al

interior de los países

(cc) image by nuonsolarteam on Flickr

Redes Indígenas

Demandas indígenas

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