Классификация
компьютерных игр:
Неролевые игры:
- аркады;
- головоломки;
- игры на быстроту реакции;
- традиционно-азартные игры.
Ролевые игры:
- Игры с видом "из глаз" "своего" компьютерного героя.
- Игры с видом извне на "своего" компьютерного героя.
- Руководитель игры.
Могут ли компьютерные игры быть одновременно интересны и полезны?
Цель:
Изучить пользу
компьютерных игр
Каждая компьютерная игра способствует хорошей памяти, учит считать и строить мысли логически.
В ходе нашего исследования мы выяснили,
что компьютерные игры
могут быть не только вредны,
но и полезны.
Это игры, которые развивают
память, мышление, способность
к стратегии поведения, развивают
пространственное изображение и т.д.
После трудного дня снять
нагрузку поможет
компьютерная игра
Некоторые компьютерные игры
позволяют объединиться
нескольким людям
ученицы 10 класса
Чура Наталия
Кускова Ирина
Результаты анкеты
позволяют сделать следующие выводы:
школьников можно разделить на две группы:
"ИГРОМАНЫ" и "ОБЫВАТЕЛИ"
Компьютерныные игры:
ИГРАТЬ или НЕ ИГРАТЬ ?
Чтобы ответить на заданный вопрос, нам надо:
- изучить типы игр;
- просмотреть исследования о влиянии игр;
- провести анкетирование среди школьников;
Вопросы анкеты
1.“Играете ли Вы в компьютерные игры?”
2.•“Какая причина наиболее значима с вашей точки зрения привлекает Вас в компьютерных играх? Почему?”
3.•“Как Ваши родители относятся к тому, что Вы играете в компьютерные игры? Одобряют ли такое времяпровождение?”
Используемая литература:
- Омельченко Н.В. "Личностные особенности играющих в компьютерные игры."
- Бревнова Ю.А "Компьютерные игры в современной субкультуре детства."
- Эльконин Д.Б., "Психологические игры"
- Ресурсы сети Интернет