Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
Lundsjön
Handledning för sjöundersökning
Sjöundersökning
Vi delar in oss i grupper som delegerar uppgifterna och väljer sekreterare som skriver ned allt. Dokumentera och fotografera alla arter ni hittar samt gruppens medlemmar. Lämna in dokumentationen till läraren efteråt:
Utrustning (en uppsättning/grupp)
1.Papper och penna (ta med er själva)
2.Plastbricka, plastsked, planktonhåv, vattenhåv och håvskaft
3.Plastpåsar och märkpennor
4.Plastburkar för planktonprov
5.Floror: Vad jag finner i sjö och å; Vad jag finner på ängen
6.Vattentermometrar
I fält ska alla grupper göra följande:
1.Rita en bandprofil (behåll skissen) i strandzonen på en plats där det finns mycket växter. Lägg ut ert måttband från djupaste delen till strandvegetationen och artbestäm växterna. Anteckna på en skiss vilka arter som finns på platsen och även hur vanliga de är (skala 1 (enstaka) – 4 (rikliga). Gör om möjligt en artbestämning på platsen (vi tar med floror). Dokumentera. De växter ni inte hinner med samlas in i plastpåsar och tas med till skolan. Där sätts de i vaser och bestäms så fort som möjligt. Märk plastpåsarna.
2.Håva vattendjur med vattenhåv. Häll ut vattenhåvens innehåll på plastbrickan. Leta igenom bottenmaterialet med skeden. Skriv ned vilka djur ni hittar.
3.Ta planktonprov med planktonhåv. Se till att håvens bottenkran är stängd. För håven i sjöns eller åns ytvatten. Försök att undvika att få med vattenvegetation i håven eller i planktonprovet. Häll över håvens bottensats i burken och sätt på locket.
4.Bestäm pH i vattnet med pH-papper.
5.Bestäm vattentemperaturen med termometer.
6.Slutligen ska ni i gruppen försöka komma fram till om Dammsjön är näringsrik eller näringsfattig.
Svenska Naturskyddsföreningen
Bygger nätverk för att fler skolor
ska använda detta arbetssätt