How to build an essay
5
Textbindning
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
= Sammanhanget och strukturen i texten.
Använder skribenten bindeord? Ord som because, if, also, therefore, however?
Finns det en röd tråd genom texten? Knyts inledning, övrig text och avslutning ihop?
Styckeindelning för att göra texten lättare att läsa?
Och att...
besvara frågorna, inleda och avsluta texten, följa texttypen och skilja på formell och informell text, dvs undvika slang. Retoriska frågor kan föra texten framåt och visa att du tänkt på en läsares funderingar.
inte använda svengelska uttryck, samt förklara svenska begrepp och företeelser så läsaren förstår texten.
När du övar för att skriva, be om respons (av lärare eller elev) så du kan bearbeta din text.
För att din text ska bli så bra som möjligt, tänk på att...
Använda synonymer och fasta uttryck samt förklara och beskriva med adjektiv, verb och utveckla ditt resonemang med exempel och jämförelser.
Verben är böjda, rätt pronomen används, du har idiomatiska uttryck, rätt preposition används.
Ha en struktur med en början, en mitt och ett slut samt stycken, bindeord och sambandsord.
Kolla punkt och stor bokstav, omformulera så texten flyter (prova att läsa din text högt), kontrollera stavning och grammatik.
Precision
Strategier
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
= begriplighet och tydlighet
= omformuleringar, förklaringar och förtydliganden
Framgår det tydligt vad skribenten menar?
Är texten lätt att förstå och följa med i?
Hur är meningsbyggnaden? Kommer orden i rätt ordning?
*Yesterday played I football.
Hur är grammatiken? Förekommer fel som förstör förståelsen?
Böjs verb rätt? *I goes, *She want
Hur tar sig skribenten förbi problemet som uppstår när h@n inte kommer på ett ord?
Förklarar skribenten med andra ord så att läsaren förstår?
Omfång och bredd
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
= Textens innehåll och språket
Hur varierad är texten?
Hur är ordförrådet? Enkla ord? Avancerade ord? I think vs. According to me
Upprepas samma ord ofta eller används synonymer?
I thought the movie was very good. It was good to see how people live in
different countries.
Börjar meningarna på samma sätt hela tiden?
I am fifteen years old. I live in Sweden. I like ice cream. I want to become an astronaut when I get older.
Hur väl beskriver skribenten sitt ämne? Ges exempel och förklaringar?
Bearbetning
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
= förtydliganden, förklaringar och omformuleringar
Innehåller texten onödiga fel som kan ha undvikits genom att skribenten hade läst igenom texten?
Mottagaranpassning
Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation
Hur väl är texten anpassad till situationen och den som ska
läsa texten?
Informellt vs. formellt språk?
Förklaras och beskrivs företeelser som läsaren kanske inte
förstår?
Tilltalas läsaren?
Tänk på att en engelsktalande ska kunna förstå din text!
Flöde
Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
= flyt och ledighet
Går texten att läsa obehindrat?