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¿Cómo podríamos iniciar el cambio metodológico desde nuestro
Sombrero Rojo
Sombrero Blanco
Toda el planteamiento del proyecto se tiene que planificar minuciosamente, estableciendo recursos, personal, espacios y tiempos de manera muy clara.
El tema del reciclado llega a nuestra ciudad después de las últimas inundaciones del fin de semana pasado. Partiendo de las consecuencias del cambio climático, llegamos al concepto del reciclado, ayudados de una comunidad educativa muy sensibilizada con el tema
Sombrero Azul
Sombrero Negro
¿Cómo podríamos iniciar el cambio metodológico desde nuestro proyecto de reciclaje?
Tres asignaturas, un trimestre, dos salidas del centro, y el alumnado del 1ºeso podrían ser las calves del proyecto.
El cambio metodológico es tan complejo, alumnos desmotivados, docentes poco innovadores que no desean cambiar su modelo tradicional, administración que no apoya nuevas iniciativas,... que aunque se trabaje el reciclado en el aula, un tema de actualidad, no garantiza el éxito total.
La utilización de la metodología del aprendizaje-servicio para realizar una sensibilización en la zona de ocio (BARES) y escuela sobre el reciclaje y su importancia para la sostenibilidad.
Sombrero Verde
Sombrero Amarillo
En definitiva, una solución posible, y aunque tenga sus limitaciones, todas son rectificables
El tema del reciclado, combinado con una metodología aprendizaje-servicios, junto con una comunidad educativa involucrada, puede permitir crear un ambiente motivador en el aula.
Se podría crear una unidad multidisciplinar en la que se trabaje un ABP en equipos cooperativos, sobre la puesta en marcha de un sistema de reutilización y reciclado en los bares y restaurantes de la zona. Se podría publicar el producto final en algún periódico local.