Après-cours FGA du 17 février et du 10 mars 2010
Préparé, animé et résumé par Andrée Deschênes,
conseillère pédagogique
Service Régional à la FGA du RECIT
en Gaspésie et aux Îles-de-la-Madeleine
Ont participé:
Maria Normandin, enseignante, Montérégie
Michelle Doyon, enseignante, Centre-du-Québec
Lise Arseneau, enseignante, Îles-de-la-Madeleine
Sylvie Thorne, enseignante, Îles-de-la-Madeleine
Céline Turbide, enseignante, Îles-de-la-Madeleine
Alexandra Perras, animatrice à la vie étudiante, Îles-de-la-Madeleine
Richard Painchaud, Service Régional à la FGA du RECIT en Outaouias
Claire Lecarpentier, Service Régional à la FGA du RECIT à Montréal
LA RADIO ÉTUDIANTE ou L'ENREGISTREMENT SONORE EN 2010
Pour diffuser quoi?
- des messages d'intérêts
- des savoirs
- des félicitations
- des découvertes musicales
- des opinions
- l'expression des étudiants
Pour diffuser où ?
- dans le centre
- au local étudiant
- au local des profs
- sur le site Web du centre
- dans les lecteurs MP3
- sur baladoWEB
- sur Baladodiffusion citoyenne
En direct ou en différé
donc en synchrone ou en asynchrone
FONCTIONNEMENT DE LA SYNCHRONIE
- préparation de l'émission en entier avant le direct
- horaire fixe pour l'animateur de l'émission
- montage a posteriori seulement
FONCTIONNEMENT DE L'ASYNCHRONIE
- enregistrements de blocs à divers moments avant l'émission
- latitude dans les formats
- montage a priori de la diffusion
- horaire fixe pour l'émission mais pas pour l'animateur
Besoins du synchrone
- enregistreur
- mixeur
- amplificateur
- hauts-parleurs
- ordinateur
- site Web pour diffuser en direct (facultatif)
- casque d'écoute avec micro
- micro sur pied
Besoins de l'asynchrone
- ordinateur
- logiciel Audacity et encodeur LAME
- site Web pour diffuser au moment choisi (facultatif)
- casque d'écoute avec micro
- micro sur pied
- hauts-parleurs
Et la pédagogie, le contenu dans tout ça ?
Pour le français:
- une règle de français à la Guy Bertrand
- un événement historique narré
- la structure argumentative démontrée
- une explication de la ponctuation pour un texte lu à voix haute
- préciser une intention de communication
- une correction de texte à voix haute
- des indications concernant un travail à faire
- l'appréciation d'une oeuvre
Pour l'anglais:
- une entrevue avec un artiste
- la traduction d'une chanson, d'un mode d'emploi, d'un article de revue
- la répétition de temps de verbes sous forme de chanson ou slam
- une conversation anglaise pour se faire l'oreille
- un rallye entre les murs d'un centre
Pour les mathématiques:
- une règle de mathématique expliquée
- l'application d'une formule mathématique dans la vie courante
- l'explication de la résolution d'un problème
- une entrevue avec une personne qui se sert des maths dans son métier
- une entrevue avec un conseiller en finances personnelles
- un rapport d'appprentissage du site "LA ZONE"
- des capsules au sujet des pièges du crédit
- des publicités "calcul rapide"
Quelques sites pour s'inspirer, apprendre et diffuser
http://www.recitfga-bsl.info/balado/ (Des tutoriels s'y trouvent)
http://www.baladoweb.qc.ca/
http://www3.csmb.qc.ca/ecoles/Accueil/tabid/2917/Default.aspx
http://www3.csmb.qc.ca/ecoles/Activités/Radioétudiante/tabid/2219/Default.aspx
http://www.ccdmd.qc.ca/correspo/Corr11-4/Cassette.html
Davantage d'idées d'activités
- nouvelles internationales
- débat sur l'appréciation de styles musicaux
Recommandations
- courtes activités pour grand projet
- projet de centre concerté
- cours d'informatique dans le coup
- s'inspirer de ce qui existe déjà
Donnez-moi des nouvelles de vos projets audios!
andree.deschenes@cschic-chocs.qc.ca
Je bonifierai cette présentation de vos infos!
MERCI!
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