TAXONOMÍA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL
TAXONOMÍA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL
Taxonomía es:
Analizar
comportamientos,
acciones y oportunidades de aprendizaje que aparecen a medida que las TIC
Contiene elementos cognitivos así como métodos y
herramientas
Analizar: Descomponer en partes materiales o conceptuales y determinar cómo estas se relacionan o se interrelacionan,
entre sí, o con una estructura completa, o con un propósito determinado.
Evaluar
Aplicar
Hacer juicios en base a criterios y estándares utilizando la comprobación y la crítica.
Aplicar: Llevar a cabo o utilizar un procedimiento durante el desarrollo de una representación o de una implementación.
Aplicar se relaciona y se refiere a situaciones donde material ya estudiado se usa en el desarrollo de productos tales como
modelos, presentaciones, entrevistas y simulaciones.
Recordar
Recuperar, rememorar o reconocer conocimiento que está en la memoria. Recordar se evidencia cuando se usa la
memoria para producir definiciones, hechos o listados o, para citar o recuperar material.
Comprender
Crear
La propuesta es un continuo que parte de Habilidades de Pensamiento de
Orden Inferior y va hacia Habilidades de Pensamiento de Orden Superior.
Bloom describe cada categoría como un sustantivo y las organiza en orden ascendente, de inferior a superior.
La comprensión construye relaciones y une conocimientos. Los estudiantes entienden procesos y conceptos y pueden
explicarlos o describirlos. Pueden resumirlos y refrasearlos en sus propias palabras.
Juntar los elementos para formar un todo coherente y funcional; generar, planear o producir para reorganizar
elementos en un nuevo patrón o estructura.