“Jornada Visualidades infinitas. Miradas y dilemas de los lenguajes expresivos”.
Foro: “Artesanía y Tecnología en la producción de conocimiento”
"Una experiencia educativa para reflexionar
sobre los modos de hacer, ver y leer en
los procesos de enseñanza aprendizaje en la era digital"
Diplomatura en Educación y Nuevas Tecnologías.
FLACSO
Se denomina hipermedia a los documentos que integran textos escritos, imagenes y sonidos.
Mientras que la linealidad hace referencia a una serie de elementos ordenos secuencialmente, la hipertextualidad permite al lector acceder a datos en el orden que el elige
La intertextualidad esfuma los bordes de un texto y su imagen de totalidad. Se basa en la idea de que el texto no es un sistema cerrado y que no puede existir como un todo hermático y autosuficiente.
Los hipertextos amplifican las posibilidades de evidenciar conexiones entre textos
De la visión instrumental de las tics a la estrategia pedagógica inclusiva
El diseño de las aplicaciones hipermediales con fines educativos debería estar orientados a favorecer un tipo de pensamiento de orden superior que permita a los estudiantes la habilidad de construir redes de conocimiento interrelacionados.
Hipertextualidad
"Las personas aprenden mejor con palabras e imágenes que con palabras solamente"
"Las animaciones que se acompañan con texto hablado, facilitan en mayor medida el aprendizaje en relación a aquellas que solo incluyen texto escrito"
Mayer (2003)
Hipermodalidad