LETRAMENTO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS

LETRAMENTO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS

LETRAMENTO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS

RESULTADOS

No dia oito de maio de dois mil e treze a Escola Municipal João Luiz de Oliveira foi feita a proposta aos alunos do 3º ano e 4º ano que criasse um texto em forma de poesia, aliás, para os dias das mães o texto deveria ser digitado no computador foi feito no programa processador de texto, resultados esperados foi utilizar de maneira adequada o computador, a internet e programas do sistema operacional, dentro das propostas de trabalho foi elaborado o planejamento para essa aula, estavam previstos alguns objetivos, os quais considero atingidos, tais como: participação dos alunos, produção de texto gênero poesia, e foi possível mostra como se escreve algumas palavras que os alunos estavam com dificuldades.

Esse trabalho tem como objetivo nortear o encadeamento de alguns conceitos sobre o Letramento Digital (LD) e, por sua vez, a criação de blogs. A sociedade hoje é denominada como sociedade da informação e comunicação. O referido projeto foi planejado e executado objetivando desenvolver habilidades de leitura e produção de textos, assim atendendo à demanda de uma sociedade letrada na escrita, leitura e a utilização das mídias digitais.

Palavras-chave:

PIBID

Letramento Digital (LD)

Poesias

APRESENTAÇÃO

OBJETIVOS

Contribuir para a qualidade da educação, mediada pelo o uso das novas tecnologias e mídias que visa um conhecimento de mundo e prepara o indivíduo para a realidade, desenvolvendo hábitos de leitura e escrita por meio de pesquisas e leituras.

Fortalecer a execução do Projeto Político Pedagógico da unidade escolar, construindo propostas para cada aula no laboratório de informática que aproximem da realidade do estudante e da escola, melhorando a estratégia de ensino-aprendizagem.

Possibilitar a leitura de diversos gêneros literários e a leitura e escrita do aluno em frente ao computador oferecendo e dando oportunidade de ter uma maior autonomia.

Somos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), projeto financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), que concede às acadêmicas de licenciatura do curso de Pedagogia inserção e participação no âmbito escolar. Assim é atendido o objetivo de elevar a qualidade das ações acadêmicas e a realização de pesquisa e experiência ao subprojeto Letramento Digital (LD), O projeto apresentar propostas com divulgação pelas redes sociais Blog.

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JUSTIFICATIVA

Para Mortensen e Walker (2002:249, p. 73) afirma “que o blog está criando conexões que “ligam” os blogueiros a uma comunidade. Um dos fenômenos que têm despertado o interesse dos pesquisadores são os blogs, por sua vez, os blogs são páginas da internet, pode apresentar textos tais como ideias, opiniões, diários pessoal, propostas, conhecimento popular ou cientifico entre outros gêneros textuais.

A utilização das novas tecnologias aborda a Inclusão Digital (ID) como ação social, é um fenômeno que está sendo analisado e pesquisado, para ser incluído e utilizado de maneira adequada em uma sociedade, a previsão é de que pode passar por um processo de mudanças na educação, ou seja, é possível desenvolver o hábito de leitura e escrita com a utilização de novas ferramentas digitais.

Neste trabalho apresentaremos também sobre uma das ferramentas existentes: por meio do blog, existe uma interação entre os leitores e o escritor que possibilita a comunicação e o acesso a novas informação e conhecimento onde o aluno ira aprender através de hiperlinks, tanto na forma alfabética, quanto imagética e também serve de apoio para o professor onde o mesmo poderá e tem o poder de aplicar o conteúdo e incentivar o uso das tecnologias na aprendizagem.

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Uma análise do gênero blog deve começar respondendo a essas perguntas. Quando um tipo de discurso ou ação comunicativa adquire um nome comum dentro de dado contextos ou comunidade, isso é um bom sinal de que está funcionando como gênero (MILLER, 1984, p.60)

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