Flipped Classroom & Gamification (Oyunsallaştırma) Üzerine

Flipped Classroom &

Gamification (Oyunsallaştırma) Üzerine

Gamification Nedir?

Gamification Ne Değildir?

Google Uygulamalarını Bu Doğrultuda Nasıl Kullanabilirim?

Yapılması gereken her işte bir eğlence öğresi vardır. Eğlenceyi bulursunuz ve bir anda

işiniz --> oyun haline gelir.

Mary Poppins

Oyun; (kapalı- biçimsel ) bir sistem olup, oyuncuları yapısal bir çatışmanın içine çekip, eşit olmayan bir sonuçla çözer.

Oyun; bir seri anlamlı seçim.

Oyuncu bir tavır ile yaklaşılan bir problem çözme aktivitesidir.

Niye "Gamification"ı kullanalım???

• İş Pratiği olması
• Oyunların Gücü: Bağımlılık
• Bilginin başka alanlarında da birşeyler öğretmesi: Psikoloji, Dizayn, Strateji, Teknoloji

• 100 yıl önce paketlere oyuncak konmuş.

"Bartle Modeli" Oyuncu Tipleri

Kitap ve makalelerinde çocukların "Tomb Raider" gibi oyunlarla çocukların öğrenme kapasitelerinin arttığını söylemiş.

2002:Serious Games Hareketi- Ben Sawyer & David Rejecsk

Bir amaç için similasyon oyunları tasarlandı.

2007: BunchBall ilk ürününü ortaya koydu. Şirkete ilk puanlama sistemini dahil eden platform.

• Jesse Schell-DICE 2010- Schell Games'in sahibi
• Jane McGonical-"Oyunlar gerçek dünyanın içine gömülüdür. Gerçek dünyada eşitsizliklerden, iklim değişikliğine kadar birçok alanda çözüm olabilir."

A)Oyun Öğeleri

(Alet Çantası)

• Puanlar
• Topladığın ve oyunda ilerledikçe kullanacağın çeşitli materyaller
• Avatarın
• Arkadaşların
• Seviyen
• Düşmanların & görevlerin
• Sosyalleşebileceğin bir konuşma alanı

B) Oyun Tasarımı

Oyuncunun yolculuğu

C) Oyun Dışı Kapsam (Hedef)

Tek başına oyun olmayan herşey.

• Hedef oyun mu?
• Yoksa oyuncuyu belli bir olaya teşvik mi?

A)Oyun Öğeleri:

• Bonus Puanlar:

Ödev kontrolleri, sınıfta çözülen sorular, grup çalışmaları, sınıf içi performans

• Puan Tablosu

B) Oyun Tasarımı:

C) Oyun Dışı Kapsam:

• Homojen olmayan bir sınıfta tüm öğrencileri derse katmak,
• Farklı öğrenme yeteneklerine sahip öğrencileri gruplarda etkin hale getirmek,
• Derse ön hazırlık yaparak gelmelerini sağlamak
• Ödev yapma alışkanlığı kazandırmak,
• Derse devamlılığı sağlamak,
• Matematik dersine olan önyargıyı kırmak,
• Grup çalışmaları veya diğer etkinliklerle akran öğrenmesine zemin hazırlamak,

Kaynakça:

• For the Win: How Game Thinking Can Revolutionize Your Business by Kevin Werbach, Dan Hunter
• Reality is Broken by Jane McGonigal
• egitimdeteknoloji.com
• Oyunlaştırmaya Dair Veriler Rakamlar: http://isteoyun.com/download/Oyunlastirma_Raporu.pdf
• Exclusive Interview-Kevin Werbach, Gamification MOOC:
• Jesse Schell @DICE1010:
• Jane Mcgonigal-The Game That Can Give You 10 Extra Years of Life:
• VOLKSWAGEN-The Fun Theory: http://www.thefuntheory.com/

2

P

SÜRPRİZ

2

E

Eğitimde Gamification

T

Bu oyunları birbirine bağlayan ve birbirinden ayıran özellikler nelerdir?

• Rozetler:

Ay sonunda en yüksek puanı toplayan 3 öğrenciye

https://edpuzzle.com/assignments/m/53a33186f80dc5560325c0fd/546e8258e3cadb937c8ef645

Class Code: eEmq0e

GAMİFİCATİON

• Eğlence (Fun)

S

• Oyuncuda MOTİVASYON (içsel-dışsal) Yaratma,
• Başka bir Davranışa Teşvik

• Oyun Öğeleri:
• Puanlar (Rozetler)
• Canlar

• Oyunda İlerleme (Level)
• Ustalaşma

• Engelleri Aşma, Problem Çözme, Başarma Hissi

• Oyunun Gücü:
• Farklı beklentileri karşılayabilme,
• Bağımlılık

Volkswagen: thefuntheory.com

• Oyuncuda Davranış Değişikliğine Neden Olmak

• Geri Bildirim

Gamification Tarihi

• Sosyal İletişim

1980: İlk Gamification tanımı. İngilteredeki Essex Üniversitesinde araştırmacı olan Richard Bartle MUD1 adında bi projeye dahil oldu. "İlk çok kullanıcılı çevrim içi oyun (zindan)"

OYUN (GAME)

U

GAMİFİCATİON(OYUNLAŞTIRMA)

2003: Nick Pelling Conundra-Tüketici ürünlerinin oyunlaştırılması

Oyun oynamak dışında bir amaç için

oyun öğelerini ve oyun tasarımlarını kullanmaktır.

2010'dan sonra ivme kazandı

Oyunlaştırma bir MOTİVASYON aracıdır.