LA FACULTAD DEL LENGUAJE

APROXIMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA AL ESTUDIO DEL BILINGÜISMO

Agnese Sampietro

Bilingüismo: hallazgos y repercusiones metodológicas en neurociencias.

Ernesto E. Guerra

Revista Chilena de Neuropsicología, 2 (2007), Pág. 44 - 55 Copyright © 2007 Sociedad Chilena de Neuropsicología ISSN 0718-0551

Perspectiva psicolingüística del bilingüismo

Marciano Escutia López

Stepehn Krashen http://www.sdkrashen.com/

¿Cuál es la posición de Steven Pinker?

¿Que clase de fenómenos o procesos son?

FACULTADES

HUMANAS

MONOLINGÜISMO

Factores innatos / fa

Activación social

BILINGÜISMO

Aspectos

Investigativos

¿Cuáles son las propiedades que

lo hacen diferente al bilingüismo y el multilingüismo?

¿Cuáles son las propiedades que

lo hacen diferente al monolingüismo y el multilingüismo?

(aspectos cognitivos, neurolingüisticos, psicolingüísticos, sociales, socioculturales)

CONCEPCIONES

RELACIÓN PENSAMIENTO - LENGUAJE

Acciones

Actitudes

PENSAMIENTO

Factores internos y externos que intervienen...

LENGUAJE

v

Se adquiere

(Lengua)

Por aprendizaje directo

o mediado (aprehensión)

MULTILINGÜISMO

¿Cuáles son las propiedades que

lo hacen diferente al bilingüismo y el monolingüismo?

Determinismo cognitivo

CONCEPCIÓN DIALÉCTICA

Piaget

Son diferentes pero se influyen mutuamente

Determinismo Lingüístico

Sapir-Whorf

Son rise

¿Desde qué perspectivas se puede estudiar?

Competencias Lecto-escriturales como manifestaciones del pensamiento

¿Qué clases de bilingüismo se distingue?

Adquisición L1 - Infancia

Sociocultural

individual

Social

Nim Chimpsky

VYGOTSKY

ORIGEN DEL LENGUAJE

CHOMSKY

PINKER

... A miracle of love

Genie

VÍNCULOS AFECTIVOS

APEGO

Teoría de Stephen Krashen y su relación con la de Noam Chomsky

FILOGENIA

ONTOGENIA

L1

L2

¿Que Implicaciones tiene para la pedagogía de lenguas?

A

FACTORES QUE INTERVIENEN

EN LA ADQUISICIÓN DE LA LENGUA MATERNA

Adquisición & Aprendizaje

http://bsmarter.mobi/co/100/FvideoMsg_co/?referrer=1996&transaction_id=1026f5eec3c5cd2f0693b451963ce7 PARA VER EN HD

Externos

Internos

¿En qué linea de pensamiento

ubicamos a Steven Pinker?

Ilustración conceptual

El proyecto:

Herbert S. Terrace

Universidad de Columbia

Filogenia Vs. Ontogenia

L2

Problema

Estado del arte

Gua; Lella y Winthrop Kellogg

Viki; Keith y Catherine Hayes

Proyecto Washoe; R. Allenand Beatrix Gardner

FLA Vs. FLE;

Lo común y lo distintivo entre ANH y AH

Marco Teórico

Lo innato Vs. lo adquirido o aprendido

Marco metodológico

Lo que se adquiere Vs. lo que se aprende

ASPECTOS ÉTICOS

Datos y análisis

Adquisición y creatividad lingüística

(Asociarlo con el Sistema de señas nicaragüense)

Resultados

¿Qué ideas nuevas aportan Hauser, Chomsky y Fitch?

http://artsites.uottawa.ca/jmliceras/doc/La-teor%C3%ADa-chomskiana-y-la-adquisici%C3%B3n-del-lenguaje-no-nativo-A-la-b%C3%BAsqueda-de-desencadenantes.pdf

Conclusiones

The faculty of language: What is it? Who has it? How did it evolve?

Conversatorio

VISIÓN CONDUCTISTA (no innatismos)

VISIÓN MENTALISTA /Innatismos

TRANSFONDO EPISTEMOLÓGICO

TRANSFONDO ÉTICO

CÓMO SE CONCIBE AL SER HUMANA

Y A LOS CHIMPANCÉS