Educación Pública y TICs en el Perú2012 - 2021

Desde el año 2000 se ha entregado 12,860 televisores en 6,650 II.EE. de secundaria y se han producido 565 videos. En 2008 se implementó el Piloto de TV Educativa en 222 escuelas, con 990 televisores.

• Se ha entregado en los últimos 7 años más de 80,000 kits de Robótica a II.EE. de Primaria y Secundaria
• Entre 2007 y 2011 se adquirieron 850,000 laptops educativas. En 2012 se ha terminado su distribución alcanzando al 100% de II.EE. de Primaria y Secundaria. Se van a reponer las 25,000 que se perdieron.
• En las II.EE. unidocentes multigrado se asignó el modelo 1 a 1, para el resto se creó el Centro de Recursos Tecnológicos (CRT)

No se ha logrado aún integrar las TIC en el propio ministerio. Tanto por sobreestimación como por subestimación existe una miopía institucional sobre el rol de las TIC y su potencial en la educación.

Falta de continuidad e improvisación han contribuido a alimentar los prejuicios sobre este tema. Se han priorizado los dispositivos y se ha usado la computadora sólo como símbolo. Incluso de otras experiencias en la región (AL).

El rol del Docente (actual y futuro) ha sido secundario y el del Director ninguno. Las metas de Capacitación han sido de alcance y no de calidad o resultado.

Propuesta

Relación alumno - computadora

Existe una oferta de contenidos educativos digitales de distinto tipo (artículos, recursos, software, enlaces, etc.) que recibe casi 200,000 visitas mensuales.

El Ministerio de Educación del Perú ha trabajado el tema de Tecnología en el aula desde 1996. Ha conectado en los últimos 10 años unas 5,000 II.EE. (9.6%) de las cuales 1,200 están en zonas alejadas (“rurales”).

http://www.perueduca.edu.pe

El número de docentes que ha recibido algún tipo de capacitación en TIC es un número incierto que está entre los 50,000 y 100,000. Hay casi 30,000 docentes “dueños” de algún tipo de computadora.

Hechos y cifras

". . . prepare them to live in technology and at the same time against technology . . . to develop a critical awareness of the modern world.”

Jacques Ellul

“On the road to e-learning, make sure that Learning is in the driving seat, and Technology is in the passenger seat with the map. Learning decides the destination, Technology helps you gets there”

Ian Fyfe

Learndirect Scotland

“Las Tecnologías de Información y comunicación son el resultado de la convergencia de las tecnologías de la información y divulgación (broadcasting), las tecnologías de comunicación (telecomunicaciones) y las soluciones informáticas (computación) en un único sistema.”

Estrategias nacionales para la sociedad de la información en América Latina y el Caribe. CEPAL.

“Internet constituye … la base tecnológica de la forma organizativa que caracteriza a la era de la información: la red. Así como el carbón y la electricidad lo fueron para la fábrica y la gran empresa en la sociedad industrial”

La Galaxia Internet. Manuel Castells. Noviembre de 2001

DIAGNÓSTICO

(cc) photo by medhead on Flickr

Pese a esto la Tecnología sigue teniendo una demanda creciente por los distintos actores y se percibe un efecto “bola de nieve” que hay que dirigir.

Educación Pública y TIC en el Perú 2012 - 2021